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      五年級語文《背篼》第二課時教案

      時間:2021-06-25 14:00:20 教案 我要投稿

      五年級語文《背篼》第二課時教案

        教學目標 :

      五年級語文《背篼》第二課時教案

        1、能按“抓住課文的重點詞句,深入理解課文”的讀書方法學習課文。

        2、能有感情地朗讀課文,背誦課文。

        3、能按課文的內容進行說話。

        4、能體會山里孩子童年的勤勞。

        教學重難點:

        學會“抓住課文重點詞句,深入理解課文”的讀書方法學習課文;有感情地朗讀課文,背誦課文。

        教學過程 :

        一、導入 新課

        同學們,上節課我們學習了這一單元的“學習提示”和《背篼》這篇課文的生詞,我們知道,背篼光從外表看,平平常常,沒有什么特別之處,但它對山里的.小朋友來說,是好伙伴,好朋友,給山里的孩子帶來許多童年的生活樂趣,你們想知道為什么嗎?還是讓我們到課文中去找答案吧!

        二、學習第一自然段

        1、聽朗讀(第一自然段),想象畫面。

        邊聽邊想象畫面,說說你似乎看到了什么?

        2、學生談想到的畫面。

        3、朗讀、背誦。

        三、明確學習方法

        1、剛才,我們學習了課文第一自然段,老師想和大家商量商量,接下來該怎樣學呢?誰來出出主意?

        2、這一單元的學習提示教給我們什么讀書方法?

        四、學習重點詞句

        1、什么叫重點詞句?

        2、快速默讀課文,找出課文中的重點詞句是哪一句?

        3、自由朗讀這句話,想想你讀懂了什么?

        4、有沒有讀不懂的地方?(背篼里怎么盛得下童年?)

        5、用贊揚的語氣讀這句話。

        五、學習2-7小節

        1、我們已經找出了重點詞句,該怎樣做才能深入理解課文呢?

        出示:

        (1)想想課文中哪些具體事例是表達重點詞句的意思的。

        (2)想象課文所描寫的情景。

        (3)圍繞重點詞句想想,課文主要給我們什么啟發。

        2、學習5、6小節。

        (1)自由讀這兩個自然段,將體現山里孩子勤勞的具體事例劃下來,待會兒請這樣回答:勤勞體現在_________上。

        (2)學生自學,回答。

        (3)按句式回答:“勤勞不僅體現在( )上,還體現在( )和( )上,更體現在( )的想法上。

        (4)說說理由,為什么從這里可以看出山里孩子的勤勞。

        (5)體會采藥的辛苦。

        (6)指名朗讀背誦。

        3、學習第7小節。

        學得真不錯,就這樣學,我們繼續研究課文。

        (1)指名讀第7小節,找找“( )是勤勞的象征”

        (2)誰來做做撩起圍裙一角,揩去臉上汗水和泥漬的動作。

        (3)媽媽給孩子擦汗,孩子的表情怎樣?

        (4)你能說說他仿佛在說什么?

        (5)老師這兒有三種答案,想想,哪一種是山里孩子的回答。

        a、“媽媽,瞧我多能干!”b、“媽媽,我的柴夠您燒一陣子了,明天可以不上山了吧?c、“媽、我不累,您放心!”

        (6)朗讀。

        4、學習第三小節。

        (1)還有哪一段寫到了媽媽,指名讀。

        (2)想想媽媽怎么呼喚?

        (3)真是媽媽的手臂嗎?是什么?用什么比作什么?

        (4)朗讀。

        5、學習第5小節。

        (1)引讀。

        (2)學生表演,教師朗讀。

        (3)抓住描寫動作的詞背誦。

        6、學習第2小節。

        (1)聽音樂。(流水聲、鳥鳴聲)

        (2)誰能把聽到的音樂說出來。

        (3)比較句子,朗讀指導。

        小溪在嘩嘩地流著。

        小溪在說著悄悄話。

        小鳥在樹上叫著。

        小鳥依依送別,約他明天再來。

        (4)觀看動畫,進一步體會情感。

        (5)再次朗讀,邊讀邊想象描寫的畫面。

        六、談啟發

        1、回憶剛才學習的過程,看是否按“單元學習提示”的要求來學習。

        2、學習這篇課文,你有什么啟發,拿自己跟山里的孩子比一比,想對山里的孩子說些什么?

        3、朗讀詩:《山娃子》

        歸來了,山娃子,

        帶著一身的汗水、泥漬,

        帶著一路的雨露、晚霞,

        歸來了。

        大山是您童年的天地,

        山風、小溪、鳥兒,是您親密的伙伴。

        蜿蜒的山道,

        是您夢的小徑。

        沉甸甸的背篼,

        是您理想的翅膀。

        哦,山娃子,

        背篼里盛著一座大山,

        背篼里盛著一個勤勞的童年。

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