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      《那片綠綠的爬山虎》三課時教案設計

      時間:2021-06-25 16:48:44 教案 我要投稿

      《那片綠綠的爬山虎》三課時教案設計

        【教學要求】

      《那片綠綠的爬山虎》三課時教案設計

        1、從葉圣陶先生修改中學生作文這件事中受到啟發,培養一絲不茍地認真修改自己作文的習慣。

        2、從葉圣陶先生對《一張畫像》的修改中學習修改作文的方法。

        3、學習本課生字,理解詞句,練習用受益匪淺堪稱楷模造句。

        【教學重點】

        1、從本文作者的切身感受中體會修改作文的重要性。

        2、學習修改作文的方法。

        【教學時間】

        3課時。

        【教學過程】

        第一課時

        一、復習舊課

        二、檢查《那片綠綠的爬山虎》的預習情況

        1、這篇課文的作者是誰?從課文中能看出來嗎?

        2、這篇課文主要講的是什么事?

        三、初步理解課文內容

        1、提出自學要求:

        在上一組,我們學習了閱讀要有一定的速度。《那片綠綠的爬山虎》這篇課文比較長,同學們用五分鐘時間,把課文很快地看一遍,想一想,怎樣把課文分成兩個部分,再現再把你認為含義深刻的句子畫出來。

        2、學生按要求自學。

        3、討論交流:

        ⑴ 討論:

        課文可以分為哪兩個部分?

        ⑵ 交流:

        你畫出了哪些含義深刻的句子?

        四、進一步理解課文內容

        1、提出自學要求:

        認真學習課文第一部分,想一想,葉圣陶先生是怎樣修改《一張畫像》這篇作文的`。

        2、學生按要求自學。

        3、討論:

        課文中是怎樣講葉圣陶先生修改作文的?

        五、布置作業

        看看這一課的生字,想想怎樣記住這些字。

        第二課時

        一、復習舊課

        1、開火車讀課文第一部分,每個人讀一個自然段。要求讀得準確、流利。

        2、用自己的話說說課文是怎樣修改作文的。

        二、學習葉圣陶先生是怎樣修改作文的

        1、談話,激發興趣:

        在課文中,作者舉了幾個例子,說明葉圣陶先生是怎樣改肖復興的作文的,我們看了已經很受啟發。

        2、小結修改作文的幾點方法。

        三、布置作業

        1、抄寫詞語:

        一絲不茍、受益不淺、隔岸觀火、身臨其境。

        2、用受益匪淺身臨其境造句。

        第三課時

        一、檢查作業

        1、聽寫詞語:

        一絲不茍、受益不淺、隔岸觀火、身臨其境。

        2、指名讀用受益匪淺造的句子,讀后適當評議。

        二、學習課文第二部分

        1、開火車朗讀第二部分,每人讀一個自然段。

        2、出示詞語,讓學生讀一讀,再聯系課文內容說說詞語的意思。

        3、聯系課文內容,說說對下面句子的理解:

        ⑴ 我好像知道了或者模模糊糊懂得了:作家就是這樣做的,作家的作品就是這么寫的。

        ⑵ 在我的眼前,那片綠綠總是那么綠著。

        三、簡單小結,深化認識

        葉圣陶先生為肖復興修改作文這件事,對肖復興的成長影響很大,后來肖復興成了比較的名的作家,寫了許多好文章。《那片綠綠的爬山虎》寫于1992年,離1963年有30年了,還寫得那么具體形象,就像剛剛發生的一樣,這說明這件事情給作者留下的印象太深了。

        四、有感情地朗讀課文最后一個自然段

        五、學習鞏固生字詞

        六、布置作業

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