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      《歌唱二小放牛郎》優(yōu)質(zhì)公開課教案

      時間:2021-06-26 10:52:23 教案 我要投稿

      《歌唱二小放牛郎》優(yōu)質(zhì)公開課教案

        教學(xué)目標:

      《歌唱二小放牛郎》優(yōu)質(zhì)公開課教案

        1.自主認識10個生字,會寫8個字。

        2.正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

        3.了解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。

        教學(xué)重難點:

        1.認識10個生字,會寫8個字。

        2.正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。

        重難點突破法:朗讀法討論法

        能力訓(xùn)練點:訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力、表演能力

        美育滲透點:學(xué)習(xí)王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。

        拓展:表演課本劇

        課時安排:兩課時

        教學(xué)準備:生字卡片、課件

        教學(xué)過程:

        第一課時

        一導(dǎo)入:

        通過查資料或請教他人,你了解哪些小英雄?有許多小英雄都聰明機智,英勇無畏,為了祖國和人民的利益,不怕危險,不怕犧牲,有的甚至獻出了自己寶貴的生命。今天我們再來認識一位抗日戰(zhàn)爭時期的小英雄,他的名字就叫:王二小。板書課題,齊讀課題。

        二初讀課文。

        1、請同學(xué)們自讀兒歌,把生字圈出來,用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)。

        2、出示生字卡片,學(xué)生開火車讀。

        3、注意讀準以下生字的字音。

        4、出示帶有生字的句子讀一讀。

        四、指導(dǎo)寫字

        1、出示生字。

        2、生字組詞。

        3、指導(dǎo)字形,師范寫,講要點。

        4、生書寫,師巡視。

        5、示范寫,講要點。

        6、生訂正,師巡視。

        五作業(yè)。

        1、正確、流利地朗讀課文。

        2、抄寫生字新詞。

        第二課時

        一復(fù)習(xí)。

        1、抽讀生字卡片。

        2、聽寫詞語。

        3、課文主要寫了一件什么事?

        二新課學(xué)習(xí)。

        1、知道什么是掃蕩嗎?

        2、危急可以換成一個什么詞語?為什么說這是十分危急的`時候?請大家默讀課文,邊讀邊想。

        3、就在這危急的時候,王二小是怎么做的?他為什么要裝出聽話的樣子?下面請小組的同學(xué)合作,討論一下。敵人會怎么說?二小心里會怎么想呢?他又是怎么說的呢?

        4、王二小把敵人帶進埋伏圈后,結(jié)果怎樣?在帶敵人進入埋伏圈的時候,他想到這個結(jié)果了嗎?他為什么還要這樣做呢?

        5、小結(jié):二小為了不引起敵人的懷疑,不動聲色地走在前面,把敵人帶進了我們的埋伏圈,這需要多大的勇氣和智慧呀!在二小把敵人帶到埋伏圈之前,他就已經(jīng)做好了犧牲的準備,為了祖國和人民的利益,他寧愿犧牲自己的生命,這種行為就是一種英雄的行為。

        6、指導(dǎo)朗讀。

        7、王二小犧牲時,臉上為什么含著微笑?相信同學(xué)們一定被這種舍生忘死、臨危不懼的精神打動吧!什么樣的人才算是真正的英雄?

        8、配樂朗讀全文。

        9、你想對王二小說些什么呢?

        三學(xué)唱歌曲。

        四作業(yè):

        1、有感情地朗讀課文。

        2、把這個故事有感情地講給爸爸媽媽聽。

        3、課外閱讀其他小英雄的故事,然后講給同學(xué)聽。

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