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      小學(xué)課文徐悲鴻勵志學(xué)畫教案設(shè)計

      時間:2021-06-26 17:26:49 教案 我要投稿
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      小學(xué)課文徐悲鴻勵志學(xué)畫教案設(shè)計范文

        【教學(xué)要求】

      小學(xué)課文徐悲鴻勵志學(xué)畫教案設(shè)計范文

        1.正確、流利,有感情地朗讀課文,抓住徐悲鴻學(xué)畫的主要過程復(fù)述課文。

        2.學(xué)會本課生字,其中田字格前面的只識不寫。理解生字組成的詞語。

        3.學(xué)習(xí)給課文分段,說出段落大意。

        4.教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣,從小立志愛國,矢志刻苦學(xué)習(xí),長大為國爭光。

        【教學(xué)時間】

        三課時。

        【第一課時教學(xué)過程】

        【教學(xué)要求】

        1、正確、流利,有感情地朗讀課文。

        2、學(xué)會本課生字,其中田字格前面的只識不寫。理解生字組成的詞語。

        3、學(xué)習(xí)給課文分段,說出段落大意。

        【教學(xué)過程】

        一、揭示課題

        1.扣圖引題。

        (1)出示徐悲鴻的《奔馬圖》。

        (2)引導(dǎo)討論。

        圖上的馬畫得好嗎?

        你知道這幅畫是誰畫的?

        徐悲鴻為什么會畫得這么好你想知道嗎?

        2.板書課題,解題。

        討論:勵志是什么意思?請同學(xué)們理解。

        (勵,激勵;志,志向。勵志的意思是:為了實現(xiàn)某一志向而激勵自己刻苦努力)

        <|>指名連起來說說題目的意思。

        3.看到這個題目,你想知道什么?

        (徐悲鴻為什么要立志?立了什么志?結(jié)果怎樣?)

        二、初讀課文

        1.自讀課文.

        要求:

        (1)認(rèn)讀生字表上的字:讀準(zhǔn)每個生字的音。

        (2)在課文中畫出帶有生字的詞,想想詞義。(對不理解的詞注上記號)

        (3)逐段練讀,把句子讀通順。

        學(xué)生按要求練讀課文,四人小組集體活動。

        2.試讀課文

        指名逐段試讀,師生共同糾正讀錯的地方。

        長句指導(dǎo):靠爭論/是無法改變別人的無知/和偏見的,必須用事實/讓他們重新認(rèn)識一下/真正的/中國人!

        徐悲鴻/在巴黎高等美術(shù)學(xué)校/以優(yōu)異的成績/通過了結(jié)業(yè)考試。

        要求學(xué)生讀長句子時,要注意中間的停頓,不能讀破。

        3.互相交流理解詞語的情況。

        提示:你學(xué)會了哪些詞?是通過什么方法學(xué)會的?(聯(lián)系上下文、)還有哪些詞不

        4.初步感知課文內(nèi)容,理清段落。

        (1)自由讀課文。

        (2)思考討論:

        ①徐悲鴻的志向是什么?

        ②為實現(xiàn)這一志向,他是怎么做的?

        ③結(jié)果怎樣?

        (3)練習(xí)分段。

        ①再讀課文

        思考:幾個自然段寫徐悲鴻立志?哪幾個自然段寫他為實現(xiàn)志向而努力?哪幾個自然段寫他努力的結(jié)果?

        5.指名按邏輯段落朗讀課文。

        三、作業(yè)

        1.朗讀課文。

        2.多音字組詞。

        【第二課時教學(xué)過程】

        【教學(xué)要求】

        教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣,從小立志愛國,矢志刻苦學(xué)習(xí),長大為國爭光。

        【教學(xué)過程】

        一、復(fù)習(xí)檢查

        1.指讀生字詞。

        2.口頭組詞。

        悲( )( )( ) 怒( )( )( ) : 技( )( )( )

        二、細讀課文

        1.細讀第1自然段。

        (1)指名讀第1自然段。

        讀了這一段你知道了什么?

        (2)第2自然段中還有哪些詞句說明外國人看不起中國人?

        (很不禮貌、沖著)

        (3)指導(dǎo)讀第2自然段。

        (抓住很不禮貌、沖著、別認(rèn)為、天堂、成不了等詞讀出外國學(xué)生傲慢、欺人的語氣)

        個別練讀,指名試讀。

        (4)學(xué)習(xí)第3自然段。

        請一位同學(xué)來讀第3自然段。讀完后提問:你有什么感受?

        指導(dǎo)學(xué)生開始要用憤怒的語氣讀,后面要用堅決的語氣讀

        指名有感情地讀第3自然段。

        (5)齊讀必須用中國人。

        這里真正的中國人指的是什么樣的人?(是指能顯示足夠的聰明才智且使外國人十分佩服的中國人)

        (6)小結(jié)。

        (徐悲鴻立志成才,要為中國人爭氣)

        2.細讀第二段。

        (1)細讀第4自然段。

        ①指名讀課文第4自然段。

        為什么要說他更加奮發(fā)努力?(聯(lián)系第一段理解)

        ②比較句子。

        從此,徐悲鴻更加奮發(fā)努力。

        出示:從此,徐悲鴻更加奮發(fā)努力,他像一匹不知疲倦的駿

        馬,日夜奔馳,勇往直前。

        指名讀這兩個句子,說說第二句與第一句有什么不同。、、、、

        ③指導(dǎo)朗讀。

        過渡:徐悲鴻是怎樣奮發(fā)努力的?我們一起來看下文。

        (2)細讀第5、6自然段。

        ①自由讀第5自然段。

        邊讀邊畫出徐悲鴻奮發(fā)努力的詞句。

        讀后交流:

        指名有感情地朗讀第5自然段。

        ②指導(dǎo)讀第六自然段。

        徐悲鴻在什么樣的條件下學(xué)習(xí)的.呢?

        出示:

        徐悲鴻的生活()。他只租了(),經(jīng)常每餐只用()和(),為的是省下錢來()。

        自讀課文后,練習(xí)填空。

        3.細讀第三段。

        (1)指名讀課文。

        (2)說說徐悲鴻取得了什么成績,外國人的態(tài)度是怎樣的?

        (相機理解優(yōu)異、轟動等詞

        (3)指導(dǎo)朗讀。

        (鞠了一躬、承認(rèn)、很有才能、錯誤要重讀,要讀出鄭重、欽佩的語氣)

        (4)小結(jié) 。

        (徐悲鴻以優(yōu)異成績轟動了畫界,改變了外國學(xué)生的偏見)

        三、作業(yè)

        1.讀句子,回答問題。(課后習(xí)題4)

        2.給課文分段,說說段落大意。(課后習(xí)題5)

        【第三課時教學(xué)過程】

        【教學(xué)要求】

        抓住徐悲鴻學(xué)畫的主要過程復(fù)述課文。

        【教學(xué)過程】

        一、復(fù)習(xí)檢查

        指名說說各段的意思。

        二、總結(jié)課文

        1.齊讀課文。

        2.討論:

        徐悲鴻學(xué)畫為什么能取得優(yōu)異成績?

        學(xué)習(xí)了這篇課文后,你懂得了什么?

        三、指導(dǎo)復(fù)述課文。

        1.默讀課文。

        邊讀邊畫出表示時間順序的詞語。

        (1919年春天、一天、從此、三年過去了)

        2.輕聲讀課文。

        邊讀邊記憶在不同時間里發(fā)生的事情的情節(jié)。

        3.四人小組練習(xí)復(fù)述。

        4.指名當(dāng)眾復(fù)述。

        要求:態(tài)度大方,聲音響亮,盡量用上課文中的有關(guān)詞語。

        四、教學(xué)生字

        1.引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字字形(田字格里的生字)。

        2、指導(dǎo)書寫。

        五、課堂練習(xí)

        1.描紅。

        2.抄寫詞語。(課后習(xí)題3)

        3.照樣子加偏旁組字,再組詞。

        (波) (波浪) (組) (組織)

        皮( ) ( ) 且 ( ) ( )

        ( ) ( ) ( ) ( )

        4.寫出帶有下列偏旁的字。

        心( )( )( ) ( )( )( )

        禾( )( )( ) ( )( )( )

        板書:

        3 徐悲鴻勵志學(xué)畫

        外國學(xué)生 徐悲鴻

        很不禮貌 沖著 被激怒 (立志)

        每逢就

        潛心 (努力)

        一間一根兩片

        震驚 鞠躬 優(yōu)異轟動 (結(jié)果)

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