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      六年級(jí)上冊(cè)《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-26 16:01:51 教案 我要投稿

      六年級(jí)上冊(cè)《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》教案設(shè)計(jì)

        【教學(xué)目標(biāo)】

      六年級(jí)上冊(cè)《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》教案設(shè)計(jì)

        1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)松鼠與我們一家建立的深厚情感。

        2、學(xué)習(xí)作者如何將動(dòng)物與人之間的感情寫(xiě)得真實(shí)具體的。

        3、有感情地朗讀課文。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        理解課文內(nèi)容,體會(huì)松鼠與我們一家建立的深厚情感。

        【教學(xué)難點(diǎn)】

        學(xué)習(xí)作者如何將動(dòng)物與人之間的感情寫(xiě)得真實(shí)具體的。

        【教學(xué)流程】

        一、從題入手,了解大意

        1、板書(shū)課題,齊讀課題。

        2、提問(wèn):讀了課題,你知道了什么?

        (預(yù)設(shè):我家有只松鼠;松鼠是自己跑來(lái)的;松鼠活潑可愛(ài))

        3、預(yù)習(xí)后你一定有了更多收獲,現(xiàn)在分組交流,組長(zhǎng)記錄要點(diǎn),各組選一名同學(xué)匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。要求:不重復(fù)前面同學(xué)的發(fā)言,可以提出疑問(wèn)。

        (匯報(bào)過(guò)程中,掃除字詞障礙,了解課文內(nèi)容,理清脈絡(luò)。)

        二、根據(jù)提示,擬訂提綱

        1、讀自讀提示,想想給我們提出了什么要求?

        松鼠在我家做了哪些事?你從中體會(huì)到了什么?

        2、指導(dǎo)學(xué)生擬訂自學(xué)提綱。

        (原則:盡量考慮聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)多方面的訓(xùn)練。)

        三、指導(dǎo)閱讀,體會(huì)情感

        1、快速瀏覽課文,根據(jù)提綱自學(xué)課文。

        2、分組交流學(xué)習(xí)情況。

        3、集體交流:松鼠在我家做了哪些事?你從中體會(huì)到了什么?

        學(xué)生可按課文敘述的順序匯報(bào),也可先匯報(bào)自己最感興趣的內(nèi)容;可先交流事件再談感受,也可夾敘夾議。

        (預(yù)設(shè):松鼠千方百計(jì)儲(chǔ)存冬糧,把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上;松鼠把我們采來(lái)的鮮蘑菇晾上了;天冷了,松鼠用我們的手套頭巾墊窩從中體會(huì)到松鼠的可愛(ài)以及家人對(duì)松鼠的喜愛(ài))

        根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

        四、朗讀深化,學(xué)習(xí)表達(dá)方法

        1、快速閱讀,找出你認(rèn)為最能表達(dá)我們一家與松鼠感情的部分,有感情朗讀,想象作者怎樣把這種感情寫(xiě)得真實(shí)具體的.。

        2、交流作者表達(dá)方法。

        (要點(diǎn):通過(guò)松鼠在我家的幾件趣事反映松鼠的可愛(ài),表達(dá)作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情,這種喜愛(ài)之情是隱藏其中的;文中爸爸的話(huà)和作者的議論從側(cè)面反映了作者一家對(duì)松鼠的喜愛(ài)。)

        3、根據(jù)課文的學(xué)習(xí),進(jìn)行小練筆:寫(xiě)一寫(xiě)《松鼠跑到你家里的趣事》。

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