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      《虹》第二課時優秀教案設計

      時間:2021-06-26 19:39:20 教案 我要投稿

      《虹》第二課時優秀教案設計范文

        ●教學模式

      《虹》第二課時優秀教案設計范文

        小學語文“金字塔”教學模式

        ●模式要點

        充分利用現代媒體組織教學,以語文基礎知識教學為手段,培養學生五種能力(看、聽、說、讀、寫)兩種精神(主動學習精神、創新精神),構建小學語文“金字塔”教學模式,推進素質教育。

        即以語文知識為塔座,以看聽說讀寫五種能力為塔的不同側面,以主動學習精神為塔身,以創新精神為靈魂支柱居塔尖,探索一條有形、有塊、有層次、有目標小學語文教學新思路,推動素質教育。

        ●模式分層目標:

        一般目標:以語文知識為基礎,引導學生嘗試主動學習,學會主動學習,培養學生看聽說讀寫能力,培養學生主動學習精神。

        最終目標:以語文知識為基礎,以看聽說讀寫五種能力培養為手段,發展學生語言和思維,培養學生的創新意識和創新實踐能力,具有創新精神。

        ●教學目標:

        1、借助媒體復習生字新詞,讀懂課文中意思難懂的句子。

        2、創設情景,引導學生嘗試自己提出問題,思考討論,學懂課文內容。

        3、通過學習,讓學生感受雷雨后天空大地美麗的景色,感受彩虹的美,初步培養學生愛美的情趣。

        ●重點難點

        1、理解課文中兩句比喻句。

        2、引導學生嘗試自己學懂課文,感受雨后大地美麗的景色,感受彩虹的美麗。

        ●課前準備自制多媒體課件

        ●教學時間2000年5月20日

        ●教學過程

        一、借助媒體復習字詞

        1、媒體演示學生做摘蘋果認生字的游戲

        2、認讀詞語練習用“美麗”說一句話

        二、觀看錄象初知內容

        1、導入:夏天到,雷雨多是一種有趣的自然現象。那么雷雨過后,大地天空中會出現哪些變化呢?請小朋友仔細觀看下面一段錄象。

        2、學生各自交流。

        句式說話:雷雨過后,。

        三、學習課文品讀感悟

        (一)學習第一段

        1、導語:雷雨過后,空氣新鮮,天氣涼爽,景色美麗。今天,老師向小朋友介紹一段寫雷雨過后大地美麗景色的話,希望小朋友能喜歡。

        2、媒體顯示課文第一段,學生邊自由讀邊思考有幾句話?

        3|齊讀第一句話,想:從這一句話中你讀懂了什么?

        4、學習第二句“山啊,樹啊,好像洗了個澡。”

        (1)讀一讀有什么問題問嗎?

        (2)老師整理學生的問題,圍繞問題小組討論學習

        (3)交流討論情況設計訓練點

        明白句意誰好象給誰洗了個澡?

        觀察說話雷雨過后,山____________,樹_____________。

        想象說話假如山樹會說話,他們會說些什么?

        嘗試美讀學習用高興喜歡的語氣朗讀。

        5、同上學習第三句“稻子啊,玉米啊,全都喝了個飽。”

        交流討論情況時設計訓練點

        觀察比較展示雨前雨后兩張玉米苗照片,讓學生辨認哪張是雨前的玉米苗?哪張是雨后的玉米苗?為什么?

        理解字詞雨水來了,干渴的玉米苗會怎么樣喝水?你是怎么理解“喝了個飽”?

        想象說話玉米苗喝飽了雨水,長得更好了。到了秋天是怎么樣的?

        嘗試美讀用高興喜悅的.語氣朗讀。

        6、學習遷移說說雷雨過后大地還有地方發生了變化?(有能力的小朋友自己聯系生活說一說,有困難的小朋友可從老師給你的四幅圖中任選一幅說一說)

        7、朗讀背誦第一段。

        (二)學習第二段

        1、導語:雷雨過后大地發生了好大的變化,天上也非常的美。

        2、觀察感受彩虹外形美

        媒體展示彩虹圖:說說天上有什么?你能用一至兩句話夸一夸彩虹嗎?

        3、品讀感受彩虹的語句美

        朗讀課文句子“天上出現了一道美麗的彩虹,紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。”說說你認為哪些地方寫得好?

        句子練習:彩虹的顏色真多啊!有_________________。

        4、領悟彩虹蘊藏的科學道理

        觀看錄象討論彩虹為什么有那么多的顏色?彩虹是誰畫出來的?

        評議下面三句話哪一句說得更有科學性?

        (1)雷雨過后,天上出現了一道美麗的彩虹。

        (2)太陽出來了,天上出現了一道美麗的彩虹。

        (3)雷雨過后,太陽出來了,天上出現了一道美麗的彩虹。

        5、理解比喻句

        “是誰飛上藍天,畫成了這座七彩的橋?”

        理解句子什么像什么?

        觀察比較媒體展示“彩虹”圖和“橋”圖,說說彩虹和橋哪些方很相象?哪些地方不相象?

        觀察想象假如你在彩虹上,你最想做的事上什么?

        朗讀訓練自由讀——指名讀——比讀——齊

        6、朗讀背誦第二段

        四、揭示課題總結全文

        1、今天,老師帶著小朋友學習了雷雨過后,天上地上美麗的景色,尤其是感受了彩虹的美麗。誰來給這兩段話取一個好聽的名字?

        2、揭示課題36、虹

        3、齊讀課文

        4、總結全文大自然到處都有美麗的事物,只有細心觀察的小朋友才能發現大自然的美麗。愿每一個小朋友都能用自己的小眼睛找到更多美麗的東西。

        五、作業背誦全文

        課后練習2

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