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      五年級下冊《夢想的力量》教案

      時間:2021-06-27 10:25:53 教案 我要投稿

      人教版五年級下冊《夢想的力量》教案

        【教材簡介】

      人教版五年級下冊《夢想的力量》教案

        《夢想的力量》是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級下冊第17課。這是一篇讀來令人心靈震撼和感動不已的課文。課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩.希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝”這一夢想,而不懈努力,并感染和帶動了周圍越來越多的人加入其中,最終使夢想成真的經(jīng)過,體現(xiàn)了瑞恩一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著、金子般的美好童心。這就是夢想的力量!美好善良的夢想,會給人帶來希望,會給人帶來無窮的動力,能創(chuàng)造出奇跡。

        【設(shè)計(jì)理念】

        《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用,應(yīng)該尊重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)”,在閱讀中揣摩文章表達(dá)順序,體會作者的思想感情,領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。教學(xué)中著力體現(xiàn)一個“悟”字,讀中蘊(yùn)情,說中表情,充分挖掘教材潛在的人文內(nèi)涵,指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致的與文本對話、與作者對話,升華自己的思想認(rèn)識。

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、認(rèn)識6個生字。讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按⒁宦暡豢浴钡仍~語。

       。病⒆x懂課文內(nèi)容,體會題目含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好,并懂得僅僅有夢想是不夠的,還要通過不懈的努力才能夢想成真。

       。、領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點(diǎn),并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

        【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

        引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。體會“夢想的力量”所蘊(yùn)涵的深意。

        【教學(xué)流程】

        一、談話導(dǎo)入,揭示課題

       。薄⑼瑢W(xué)們,本組教材向我們講述了一些感人至深的故事。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《再見了,親人》、《金色的魚鉤》、《橋》這三篇課文,了解到那可歌可泣的事,體會到那令人震撼的情。請同學(xué)們回憶一下,你是采用什么方法學(xué)習(xí)的?(通讀感知大意,細(xì)讀體會感情 品讀領(lǐng)悟方法)

        從這三篇課文中你領(lǐng)悟到哪些表達(dá)方法?(敘事抒情相結(jié)合、抓住細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)、首尾照應(yīng)……)這節(jié)課我們就運(yùn)用這些表達(dá)方法來讀一讀第17課,共同去感受夢想的力量,看看從中又能領(lǐng)悟到哪些表達(dá)方法?

       。、板書課題,齊讀課題。

        二、初讀課文,整體感知

       。、指名讀文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。思考:課文主要講了一件什么事?

        (課文記敘了一個六歲男駭為了實(shí)現(xiàn)“給非洲孩子挖一口井”的夢想,而不懈努力,終于使夢想成真的經(jīng)過,體現(xiàn)瑞恩一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的心。板書:“要挖一口井”)

       。、瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎?請同學(xué)們用跳讀的方法在文中找到答案。

        板書:

        “瑞恩的井”

        過渡:一個年僅六歲的孩子將遙不可及的夢想變成了現(xiàn)實(shí),創(chuàng)造了奇跡。那么,瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的呢?讓我們再次走進(jìn)課文,一邊讀一邊感受。

        三、讀文交流,體會情感

        先請一名同學(xué)來讀一讀“導(dǎo)讀”部分,看看它向我們提出那些要求?

       。ㄕ砗蟪鍪疽。)

        剛剛我們在初讀課文時已經(jīng)解決了第1個問題,請同學(xué)們帶著后兩個問題,運(yùn)用學(xué)習(xí)前幾篇課文的方法一邊讀,體會瑞恩是個怎樣的孩子,并作以批注。因?yàn)檎n文比較長,同學(xué)們可以采用快速默讀的方法,提高閱讀速度。

        四、交流、感悟

        我們共同來交流好嗎?把你的感受說給大家聽。

       。、瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵!鸲靼训玫降乃绣X,都放進(jìn)了那個餅干盒里。

       。ń處熞龑(dǎo)學(xué)生通過這段描寫,體會瑞恩心靈的美好。)

        處理“……”除了文中列舉的事情,引導(dǎo)學(xué)生想象瑞恩還會做些什么?從中你又體會到什么?(掃院子、洗衣服……)

        現(xiàn)在,請你帶著這種理解回到文字中去讀一讀。

        請同學(xué)們想一想,這段話在表達(dá)方法上有什么特點(diǎn)?(列舉事例)

        請你選擇瑞恩做過的許多事情中的一件,展開想象,細(xì)致描繪。

        過渡:在這個6歲的孩子心中,為了實(shí)現(xiàn)“給非洲孩子挖一口井”的美好夢想,不但放棄了自己玩耍的機(jī)會,而且以堅(jiān)定不移的信念克服了重重困難。文章還從哪兒體現(xiàn)“瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想”?

        2、當(dāng)他聽說挖一口井要2000元錢時,他只是興奮地說:“那我再多干些活掙更多的錢吧!”

       。ㄗプ 芭d奮”體會瑞恩當(dāng)時的天真、幼稚,通過語言來感受他的善良。)

       。场⒁宦暡豢缘娜鸲魍蝗徽f:“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧!彼穆曇艉苄,但很堅(jiān)定,“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水!

        這段話與上文形成鮮明對比:從“興奮”到“堅(jiān)定”,能體現(xiàn)出瑞恩怎樣的變化?

        從這兩處描寫中,你領(lǐng)悟到了哪些表達(dá)方法?(抓住人物的神態(tài)、語言感受人物心靈的美好。)

        4、除了瑞恩個人的努力外,他成功的原因還有哪些?(其他人的支持和幫助)

        為什么瑞恩的想法會得到這么多人的支持和幫助呢?

        師:正是由于瑞恩的堅(jiān)定、執(zhí)著,感動并帶動了越來越多的.人加入其中,才使得瑞恩的第一口井終于建成了。兩年后,瑞恩和他的父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯。我們一起讀讀他們和非洲孩子們相見的情景吧。▽W(xué)生齊讀)

       。、此時此刻,你能體會到瑞恩的心情嗎?(激動、高興、興奮……)

        出示“是呀,一個夢想。竟有如此大的力量,在此時有誰不流淚呢?”

        ⑴ 齊讀這句話,讀到這,你們有什么體會呢?

       、 “如此大”究竟多大呢?能聯(lián)系課文說說嗎?

        師:瑞恩的這個夢想,不但是他自己克服了重重困難,不懈努力,還得到了社會上許許多多像瑞恩一樣的具有善良、熱情的人的幫助,他更是挽救了無數(shù)人的生命,給人以生存的希望!這種善良,這份愛心,一定會使所有的人流淚的!這就是夢想的力量!(指板書)

        再次有感情齊讀。

        出示資料,感受瑞恩的貢獻(xiàn)。

        五、總結(jié)全文,領(lǐng)悟?qū)懛?/p>

        1、通過本課的學(xué)習(xí),瑞恩給你留下什么印象?課文是怎樣表達(dá)這一人物形象的?

        2、教師小結(jié):

        課文通過對人物的言行、動作、神態(tài)等描寫,刻畫了一個善良、富有同情心、為實(shí)現(xiàn)夢想不懈努力的人物形象。從而使人物鮮活起來,感動了你我。希望同學(xué)們能將作者的這些表達(dá)方法運(yùn)用于我們自己的寫作中,使得我們筆下的人物熠熠生輝。

        3、拓展延伸:

        同學(xué)們,你們都有自己的夢想吧!能告訴大家,你的夢想是什么?(學(xué)生回答)

        師:看來,同學(xué)們心中都揣著美好的夢想。夢想的力量是巨大的,它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡!同學(xué)們,向瑞恩一樣帶著你的夢想揚(yáng)帆起程吧!

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