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      四年級《她是我的朋友》教案

      時間:2021-06-27 10:56:40 教案 我要投稿

      四年級《她是我的朋友》教案范文

        【教學(xué)目標】

      四年級《她是我的朋友》教案范文

        1、認識8個生字,會寫13個生字,正確讀寫“醫(yī)院,醫(yī)生,護士,消息”等詞語。

        2、有感情朗讀課文。

        3、抓住描寫阮恒鮮血時表情,動作的語句,體會人物的內(nèi)心。

        【教學(xué)重難點】

        感受朋友之間真摯的友誼,樹立正確的友情觀。體會關(guān)鍵詞句在表情達意上的作用。

        一、激趣導(dǎo)入

        出示圖,在炮火紛飛的戰(zhàn)爭年代,有一天,幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。有一名小姑娘傷勢嚴重,她正處在生死尤關(guān)的境地。此時卻發(fā)生了令人十分感動的一幕。這就是今天我們要學(xué)的18課《她是我的朋友》。

        二、初讀課文

        1、自讀課文,了解課文大意。

        2、指讀課文,糾正讀音。

        三、閱讀、分析課文第一段

        故事是怎樣發(fā)生的?讀第2~4節(jié),進一步了解事情的起因。

        (一個小姑娘在炮彈中受了重傷,輸血搶救迫在眉睫。這就是事情的起因.)

        四、讀第二段,學(xué)著提問,邊讀邊思考:

        阮恒是在怎樣的情況下為那位受傷的小姑娘獻血的?獻血前,他有哪些動作和表情?這些動作和表情反映了什么復(fù)雜的心情?

        1、讀第5自然段:

        “一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去,然后又舉起來。”

        想一想,再解答:當(dāng)女醫(yī)生問孩子們誰愿意獻血的時候,出現(xiàn)了“一陣沉默”。“一陣沉默”表明了什么?

        (表明了幾個沒有受傷的孩子都在思考,是獻還是不獻,拿不定主意。)

        就在大家“一陣沉默之后”,阮恒的“一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去,然后又舉起來。”阮恒舉手的時候為什么“顫抖”?為什么把手“放下去”又“舉起來”?這一“舉”一“放”,又一“舉”,反映了什么內(nèi)心活動?

        (阮恒的小手舉起來“顫抖”,說明他愿意獻血,但由于情緒激動、緊張,小手不由地抖動起來。一“舉”一“放”又一“舉”,反映他先愿意獻;因為緊張、害怕,又不愿意獻了;接著想到為了朋友,還是要獻的。說明內(nèi)心獻與不獻的思想斗爭很激烈。)

        2、終于有個孩子愿意為小女孩輸血了,他就是阮恒,輸血前,他害怕過、猶豫過,但是仍然數(shù)他最勇敢,只有他愿意為小女孩獻血。在輸血過程中,他又是怎么想的?請同學(xué)們分小組學(xué)習(xí),一組討論一個重點句,先提問題,再想答案。等會兒,每組一個同學(xué)在班上匯報。

        3、重點句2:

        ⑴ 課件2:

        過了一會兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用一只手捂住臉。“疼嗎?阮恒?”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。

        ⑵ 哪個小組匯報一下,剛才你們提了什么問題?找到什么答案?

        (問題:阮恒為什么突然啜泣了一下,全身發(fā)抖?為什么迅速用一只手捂住臉?)

        (板:啜泣、捂。)

        (答案要點:阮恒心里越來越害怕,所以他突然啜泣一下,而且全身發(fā)抖;他想掩飾自己的害怕,所以迅速用一只手捂住臉。)

        (板:害怕、掩飾。)

        ⑶ 小結(jié)。血就從阮恒的身上抽出來了,此時,他心里越來越害怕,越來越痛苦,但是為了救那個小女孩,他卻在掩飾自己的這種害怕和痛苦,多么可愛可敬的小男孩啊!

        4、重點句3:

        ⑴ 出示課件3:

        但過了一會兒,他又開始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦,醫(yī)生又問是不是針剌疼了他,他又搖了搖了頭。

        ⑵ 哪個小組來說一說?

        (問題:阮恒過了一會兒,為什么又哭了?為什么又再一次試圖用手掩蓋他的痛苦?)

        (板:嗚咽、掩蓋。)

        (答案要點:阮恒心里越來越害怕,越痛苦,所以又哭了。他不想影響給小女孩輸血,所以又一次試圖用手掩蓋他的痛苦。)

        (板:更害怕、又掩飾。)

        5、重點句4:

        ⑴ 出示課件4:

        接著,他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力制止抽泣。

        (問題:他那不時的啜泣為什么變成持續(xù)不斷的低聲哭泣?為什么用牙咬著自己的小拳頭?)

        (答案要點:阮恒心里更害怕,更痛苦,所以總是不停地哭,但是他仍然在想救小女孩,所以竭力制止抽泣,掩飾自己的害怕。)

        (板:非常害怕、竭力掩飾)

        小結(jié):

        從這兩個自然段的描寫不難看出,阮恒在獻血的過程中,內(nèi)心是非常激動的。從平靜到緊張,再從緊張到痛苦,失望。但這種緊張、痛苦和失望不肯表露出來,同時,又沒法掩蓋、制止。

        6、這兩段描寫用了不少描寫“哭”的詞:“啜泣”、“哭泣”、“抽泣”、“嗚咽”,想一想,它們的意思各是什么?為什么用表示不同的`哭的詞?

        (“啜泣”和“抽泣”是抽抽搭搭地哭;“哭泣”和“嗚咽”是低聲哭。后兩個較前兩個哭得厲害些。哭的情形不一樣,要表現(xiàn)得準確就要選擇最準確的詞語,還可以避免用詞重復(fù)單調(diào)。)

        7、阮恒在獻血時這樣緊張、痛苦,是因為針刺痛了嗎?讀一讀第11自然段,看看能不能打破這個疑問。

        “醫(yī)生用輕柔的聲音安慰他。”阮恒“立刻停止了哭泣,好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。”這里,沒有說明醫(yī)生安慰他的內(nèi)容,能不能猜測出醫(yī)生安慰阮恒的話是什么?假如你是醫(yī)生,怎樣用輕柔的聲音安慰小男孩?試試看。寫一寫。

        (醫(yī)生會告訴小男孩:“阮恒。輸血不會影響身體健康,更不會有生命危險,只會用你的一小部分血,救活你的伙伴。你放心好了,勇敢的孩子!”)

        8、寫阮恒獻血時感情的激動和變化,集中在第8~11四個自然段。從開始平靜得“一動不動、一句話不說”到“痛苦”到“持續(xù)不斷的哭泣”,最后,好像“什么事也沒發(fā)生一樣”。生動地表現(xiàn)出阮恒復(fù)雜的思想感情。

        有感情地朗讀這一部分,注意表現(xiàn)這種復(fù)雜的思想感情。

        五、閱讀第三段

        1、提問,思考并議論解答:

        事后,醫(yī)生對周圍的人說,“他是以為自己就要死了。”“他是以為自己就要死了”的想法是在什么時候產(chǎn)生的?

        (是在醫(yī)生問是否有人獻血,一陣沉默之后,阮恒的一只小手顫抖地舉起來的時候就產(chǎn)生了。之后,阮恒獻血過程中“突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉”,一直到“用牙咬著自己的小拳頭,竭力制止抽泣”為止,這一段時間,這種想法始終在困擾威脅著他。也就是在課文第9、10兩個自然段所描寫的情節(jié)之中。)

        2、由此可見,阮恒在獻血過程中表現(xiàn)出的痛苦,不是因為針刺痛了他,而是以為自己怎樣了?

        (以為自己就要死了。)

        阮恒獻血時“以為自己就要死了”,盡管他很痛苦,為什么還堅持讓醫(yī)生抽自己的血呢?

        (“他想準會讓他把所有的血都給那個小姑娘,好讓她活下來。”)

        阮恒為什么以為自己就要死了,可是還愿意這樣做呢?

        (用他自己的話說,因為“她是我的朋友”。)

        3、總結(jié):

        小男孩阮恒以為獻了血,自己就會死的,可是為了救活自己的好朋友,還是愿意這樣做的。盡管獻血過程中,由于思想斗爭的激烈而感到很痛苦。這種行為是一種高尚的品格,一種可貴的精神。是什么高尚的品格,可貴的精神呢?讓我們議一議。

        (感受中應(yīng)肯定高尚的品格是無私奉獻,可貴的精神是舍己救人。)

        同學(xué)們,這篇課文我們學(xué)完了,然而阮恒舍己救人的高貴品質(zhì),相信一定會深深地印在同學(xué)們的心中,希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中,無論遇到什么困難,大家都能夠互相幫助。

        ⑴ 這個故事可以什么為題?課文為什么用阮恒的話作為題目?你從阮恒的這句話想到了什么?

        ⑵ 結(jié)合自己的親身體會,談?wù)勈裁床攀钦嬲呐笥选#ㄔ诶щy時能夠互相幫助、互相關(guān)心)

        ⑶ 請同學(xué)們選擇一件你和朋友之間發(fā)生的感人的事情,講給同學(xué)們聽。

        【板書】

        18、她是我的朋友

        神情 動作 內(nèi)心活動

        舉 放 舉 猶豫

        啜泣 捂 害怕 掩飾

        嗚咽 掩蓋 更害怕 又掩飾

        哭泣 咬 非常害怕 竭力掩飾

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