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      《習(xí)作3揚子鱷》優(yōu)秀教案

      時間:2021-06-27 14:25:07 教案 我要投稿

      《習(xí)作3揚子鱷》優(yōu)秀教案

        [教學(xué)要求]:

      《習(xí)作3揚子鱷》優(yōu)秀教案

        1.讀懂習(xí)作要求,結(jié)合“讀書卡片”,系統(tǒng)、全面說明揚子鱷。

        2.借鑒本單元幾篇課文的寫法,仔細(xì)觀察反復(fù)閱讀,寫好揚子鱷。

        3.展開想象,多向構(gòu)思,加入自己的`思想感情。

        [教學(xué)重點]:

        按一定順序組織材料,將動物的外形和動作特點寫具體。

        [教學(xué)難點 ]:

        多向構(gòu)思,融入思想感情。

        [教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動]

        幫助學(xué)生搜集有關(guān)揚子鱷的資料

        [主要板書計劃]:

        揚子鱷

        1、有序介紹

        2、獨特構(gòu)思

        3、融入情感

        [教學(xué)過程 ]:

        一、了解習(xí)作內(nèi)容

        今天,我們來了解一下國家一級保護(hù)動物——揚子鱷。

        1.揚子鱷是怎樣一種動物呢?

        2.為什么把它列為國家一級保護(hù)動物呢?

        請大家閱讀書上的圖文介紹。

        二、獨立構(gòu)思框架

        現(xiàn)在讓大家以“揚子鱷”為題寫篇作文,你準(zhǔn)備怎樣寫,請大家用五分鐘時間構(gòu)思一下。引導(dǎo)學(xué)生重點思考:大致寫幾部分,先寫什么,后寫什么。

        三、指導(dǎo)多向構(gòu)思

        1.聽了大家的構(gòu)思,覺得較完整、系統(tǒng),但不少人沒有突破書上的框框,誰能加上自己獨特的構(gòu)思呢?

        2.指導(dǎo)學(xué)生說說:

        (1)假如沒有揚子鱷

        (2)揚子鱷作為禮物……

        (3)我將來要……

        四、融入思想感情

        剛才發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)的習(xí)作注意了引導(dǎo)有關(guān)資料,寫清楚揚子鱷的特點,但沒有把自己對揚子鱷的喜愛之情流露出來。現(xiàn)在請大家互相討論交流,把有關(guān)語句修改、潤色,融入自己的思想感情。我現(xiàn)信大家會寫好的。

        五、學(xué)生寫作文稿

        教師巡視,個別輔導(dǎo)。

        六、謄寫作文

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