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      《等我也長了胡子》教案

      時間:2021-06-27 18:04:32 教案 我要投稿

      《等我也長了胡子》教案范文

        教學目標

      《等我也長了胡子》教案范文

        1、認識本課生字,會寫課后的字。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,聯系生活經驗,說說自己喜歡怎樣的爸爸。

        3、能大膽地表達自己的意愿并寫出來。

        教學重點

        認寫生字,理解詩的內容。

        教學難點

        聯系生活經驗,在讀中體會詩歌的感情,說出自己的心愿。

        教學準備

        教師:《大頭兒子和小頭爸爸》這首歌的錄音帶。

        學生:把自己想對父母說的話說一說,寫寫生字、詞語卡片。

        教學時間

        2課時

        教學過程

        一、設境導入,揭示課文題目

        1、播放《大頭兒子和小頭爸爸》這首歌曲。

        師:請大家說一說小頭爸爸怎么樣,再談一談自己的爸爸又是怎么樣的。

        2、語言過渡,板書課文題目。

        3、教師領讀課文題目,指導理解課文題目。

        二、初讀課文,整體感知

        1、學生自由讀課文,教師提出閱讀要求:

       。1)注意正確的姿勢。

       。2)大膽地閱讀。

       。3)邊讀邊想詩歌內容。

        2、請大家在小組內相互交流。

        教師:孩子們,你們讀了課文之后,有什么感想?把你想說的話說出來。

        3、小結。

        三、再讀課文,識字交流

        1、指名讀課文。

        閱讀要求:把不認識的字或詞語勾畫出來。

        2、在小黑板上出示本課的12個生字。

        3、讓學生在小黑板上找出自己不認識的字,或拿出生字卡片請同學教讀。

        4、小組里相互讀,交流自己識字的方法,并教同學讀。

        5、以班的形式讀,學生間進行評議。

        6、教師范讀,學生評議,師生交流自己識字的方法。

        7、學生以開火車的方法讀生字,并加以鞏固。

        四、細讀課文,感悟情感

        1、學生自由讀課文,把自己感興趣的部分好好讀一讀。

        教師:你對哪一部分感興趣,你就讀哪一部分。

        2、個別抽讀,有感情地朗讀自己喜歡的部分,并談感受。

        (1)教師:你為什么對這一部分很感興趣?說出你的'理由或體會。

        (2)同學們相互評議。(注意說話中的禮貌用語。)

        (3)讓學生領讀剛才說的這一部分。適時鼓勵并加以補充。

        3、在讀中感悟、體會,加強朗讀的指導,注意現實與想象兩種畫面不同語氣的處理。

        (1)第一節,指導學生想象,可采用陳述的語氣朗讀,讀出孩子的天真可愛。

        (2)第2、3、4節:

        ①注意區別我要我一定不這是想象和現實對立的生活畫面,聯系生活經驗

        讀,邊讀邊想。(板書這兩個句式。)

        想象部分:輕松、快樂、天真、感興趣;

        現實部分:生氣、郁悶、討厭、不高興。

       、隗w會跟、給、帶這幾個詞語的意思。(板書)

       、墼诘谒墓澲校形蛳仍俚木涫,齊讀這句詩,也可以仿說。

        4、引導學生有感情地朗讀全文。

        5、小結詩歌的內容。

        五、表達情感,仿說練寫

        1、讀課文并思考:你的爸爸是怎樣的一個爸爸?我要是做一個爸爸,那又將做一個怎樣的爸爸?

        2、小組交流,評議結合。

        3、仿照課文,說出自己想對爸爸、媽媽說的話。

        4、把剛才說的或想對爸爸、媽媽說的話寫下來。

        5、教師給學生朗讀一首兒童詩,如傅天琳的《我是男子漢》。邊讀邊欣賞。

        六、指導寫字,鞏固識記

        1、認真觀察每個字的結構。(課后第三題描描寫寫。)

        2、指導寫字,關鍵處在黑板上選字示范,并要求正確的筆順。

        七、總結

        今天我們共同學習了這一首兒童詩,這首詩的語言是那么的生動風趣,那么自然活潑,道出了兒童純真的希望,流露出孩子們自己的情感和內心需求。這一切就像發生在我們自己身上的一樣。大家在學習過程中美美地朗讀,認識了很多生字朋友,學到了許多知識。大家回家之后把這首詩讀給自己的家里人聽,讓他們也來分享一下。

        八、完成練習

        1、把你想對爸爸、媽媽說的話寫幾句在課后第二題的橫線上。

        2、把你想寫的詞語或句子寫一寫。

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