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      《新型玻璃》的優秀教案設計

      時間:2021-06-27 19:02:31 教案 我要投稿

      《新型玻璃》的優秀教案設計

        教學目標:

      《新型玻璃》的優秀教案設計

        1、認識本課19個生字,學會其中14個。正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、無影無蹤、對付”等詞語。

        2、朗讀課文,理解重點詞句,了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

        3、通過理解課文內容,使學生了解迅速發展的科學技術成就及其在現代化建設中的作用,激發學生學科學、愛科學的興趣。

        教學重點:

        能聯系上下文理解重點詞句;了解課文所介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

        課時安排:

        2課時

        教學過程:

        第一課時

        一、談話導入新課

        師:同學們觀察一下我們教室的窗戶上、門上都裝有玻璃,那么這些玻璃有什么特點和作用呢?(擋風、透明、易碎……)這些普通玻璃給我們帶來了很多好處,當然也有它的不足之處。我們今天要學習的幾種新型玻璃就彌補了普通玻璃的一些不足之處。

        板書:新型玻璃(齊讀課題)

        請注意“型”字的寫法,上半部分“刑”字的豎筆都要寫短些,留出空來,寫好“土”字的那一豎。

        二、自讀課文,提出要求

        1、同桌檢查生字的認讀情況,并說一說自己怎樣記住這些字。

        2、畫出不理解的詞語,能夠通過各種途徑(、聯系上下文、向同學請教等)理解。

        3、思考:這篇課文介紹了哪幾種新型玻璃?分別介紹了它們的什么?

        三、匯報自學情況

        1、指名分段朗讀課文,糾正讀錯的字音。

        2、你理解了哪些詞語?還有哪些不理解?可以提出來,全班共同解決。

        3、課文介紹了哪幾種新型玻璃?(學生回答時,教師板書:英絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃)

        四、學習第一自然段

        1、小組討論:從這段話中,你對“夾絲網防盜玻璃”有哪些了解?并畫出相關的語句。

        學生回答后,教師引導:

        “夾有金屬絲網、能自動報警”是它的什么?(特點)

        “博物館可以采用,……存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用”是它的什么?(作用)

        從“可以……可以……可以……也可以……”能體會到什么?(用途很多)

        2、誰能用概括的語言再說一說“夾絲網防盜玻璃”的'特點和作用?(學生回答后,教師在夾絲網防盜玻璃后面教師板書:

        特點 作用

        自動報警 防盜

        3、再指名讀第一自然段。

        4、變換角色,加深理解

        現在,我們了解了“夾絲網防盜玻璃”的特點和作用,同學們,假如你是這種玻璃,你怎樣夸夸自己,把自己推銷出去,讓買主訂貨呢?下面,你就組織一下語言,參加我們今天的“新型玻璃產品發布會”吧!

        要求:(1)說話有條理。(2)能說清你的特點和用途。(3)對你的特點和用途,可以有創造性的解說。

        第二課時

        一、回顧復習,引入新課

        上節課我們是通過什么方法,學習了“夾絲網防盜玻璃”呢?

        (1)多讀

        (2)討論,畫語句

        (3)用簡潔的語言概括

        (4)變換角色,加深理解

        下面,請同學們繼續讀課文,然后用我們上節課的方法小組之間共同學習了解其他幾種新型玻璃。

        二、變換角色,理解課文

        1、上次的“新型玻璃產品發布會”上,“夾絲網防盜玻璃”已經被搶購一空。還有幾種新型玻璃,它們也各有各的特點和作用,我們也要給它們一個展示自己的舞臺,讓它們也來做一下自我介紹,把自己推銷出去。

        2、提出寫作要求:

        根據剛才的自學,你喜歡哪種新型玻璃,你就是哪種新型玻璃,老師希望你把自己的特點和作用寫下來,寫一篇《 玻璃自述》。

        三、學生寫完后,請幾名代表不同新型玻璃的同學當眾發言,介紹自己,教師可以和同學們一起現場評改。

        四、布置作業:

        假如你是“小小發明家”,根據你對生活的觀察、思考,你將會發明什么樣的新型玻璃?

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