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      《小松鼠找花生》優秀的教案

      時間:2021-06-28 18:34:14 教案 我要投稿

      有關《小松鼠找花生》優秀的教案

         教學目標:

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        1、認識12個生字,會寫“生、見、果”三個字。

        2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3、知道花生在地下結果,激發學生觀察植物的興趣。

        教學重點:識字、擴詞,知道花生結果的特點。

        教學準備:教學掛圖等

        教學時間:3課時上課時間:月日

        教學過程:

        一、談話導入:同學們,今天教師請來了一位小客人,跟你們一起上課,你們喜歡他嗎?(出示小松鼠圖),快跟小松鼠打個招呼吧。看到小朋友這樣歡迎它,小松鼠可高興了。可是它遇到了一個困難,需要大家幫助,你們愿意幫助它解決嗎?好!讓我們一起去看看它遇到了什么困難。

        二、學習課文

        (一)學習第一自然段

        1、生自讀第一自然段,說說讀完后知道了什么?

        2、你喜歡這些小花嗎?為什么?理解“格外”一詞。

        3、你們眼里的小花是這樣的嗎?(出示陽光下的花朵)

        4、練習感情朗讀。(教師指導長句朗讀)

        (二)學習第二自然段

        1、這些花真美,我們看到了,小松鼠和鼴鼠也看到了,聽他們在說什么呢?(分角色讀)

        2、指導朗讀

        3、聽聽鼴鼠的話,小松鼠可真高興,經時它可能想些什么呢?(啟發學生想象花生成熟后的情景,樹上長滿了花生,小松鼠津津有味的吃花生)

        4、小松鼠越想越高興,那它是怎么做的呢?結果又怎樣呢?

        (三)學習三到五自然段

        1、生自由讀三到五自然段,并思考:小松鼠奇怪什么?他為什么會感到奇怪呢?

        2、花生真的被摘走了嗎?小組內交流。

        3、生匯報。(不統一答案,可任意想象)

        4、小朋友們,花生到底到哪兒去了呢?讓我們一起去看看好嗎?(播放花生生長過程的動畫)

        5、看了動畫你知道了什么?(用我知道……說話)

        6、小松鼠知道這些嗎?你怎么知道的?(朗讀時讀出小松鼠著急的.心情和奇怪的語氣)

        7、小松鼠這樣著急,快把你知道的告訴他吧!(生講花生到底哪兒去了)

        8、小松鼠知道了花生在什么地方,他已經提著籃子去挖花生了。他讓我謝謝你們。

        9、編編結尾:以《花生找到了》為題目編編故事。

        10、指名上前講故事,評選“故事大王”

        三、擴展練習

        在我們吃的食物中,你們還知道哪些也是生長在地里的?

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