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      等我也長了胡子優秀教案

      時間:2021-06-28 18:37:56 教案 我要投稿

      等我也長了胡子優秀教案

        教學目標:

      等我也長了胡子優秀教案

        1.學習10個一類生字。

        2.了解詩歌大意,

        正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3.體會兒童的心愿得不到大人理解時的遺憾和無奈。

        教學重點、難點:學習生字,

        理解詩歌大意。

        教學準備:教學課件

        基礎知識:

        蜘:zhi

        蟲8

        蜘蛛:節肢動物,尖端的突起能分泌黏液,黏液在空氣中凝成細絲,用來結網捕食昆蟲。生活在屋檐和草木間。

        蛛:zhu

        蟲6

        蜘蛛、蛛網、蛛絲馬跡

        螞:ma

        蟲3

        螞蟻:昆蟲,雌蟻和雄蟻有翅膀,工蟻和兵蟻沒有。在地下筑巢,成群穴居。螞蟥、螞蟻啃骨頭、螞蟻搬泰山

        蟻:yi

        蟲3

        蟻后、螞蟻

        蝌:ke

        蟲9

        蝌蚪:蛙或蟾蜍等兩棲動物的幼體,黑色,橢圓形,像小魚。

        蚪:dou

        蟲4

        蝌蚪

        屁:pi

        尸4

        臀部屁股、屁滾尿流(形容非常驚恐或狼狽的樣子)、屁話

        股:gu

        月4

        大腿股票、股東、股份、一股泉水、一股香味、一股敵軍

        搬:ban

        扌10

        遷移搬家、搬遷、搬動、搬運、搬弄是非、搬起石頭砸自己的腳

        騙:pian

        馬9

        用謊言或詭計使人上當;欺騙。騙人、受騙、騙局、騙取、騙子

        第一課時

        教學內容:初讀詩歌,學習生字。

        教學過程:

        導入:

        1.出示男孩圖片,讓學生說一說看到了什么。

        2.出示男孩長胡子的圖片,讓學生說一說與上幅圖有什么不同。

        3.男孩子什么時候會長胡子?(長大后)

        4.你長大后想做些什么?

        5.這個小男孩長大后想干什么呢?今天我們來學習一首有趣的小詩歌《等我也長了胡子》。齊讀課題。

        初讀課文。

        1.教師范讀。

        2.學生自由讀、指讀,要將課文讀準確。

        學習生字。

        1.認讀詞語:蜘蛛、螞蟻、蝌蚪,為蛛、蟻擴詞。

        2.認讀詞語:屁股,提醒學生注意股的第六筆是橫折彎。分別擴詞。

        3.認讀生字:搬、騙。注意搬的寫法。分別擴詞。

        4.復習鞏固生字。

        初步理解課文內容。

        指讀詩歌,分別用一句話概括每節詩的意思。

        詩歌共有5小節

        1.小作者希望自己長出胡子,

        當上爸爸。

        2.我要跟兒子一起去探險。

        3.我給兒子講最有趣的故事。

        4.我要帶兒子去動物園。

        5.小作者希望自己的愿望快點實現。

        第二課時

        教學內容:

        1.深入學文,理解文章內容,體會兒童的心愿得不到大人理解時的遺憾和無奈。

        2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

        教學過程:

        深入學文,理解內容。

        (一)默讀詩歌,思考:我的愿望是什么?引導學生結合第24節詩歌來回答。(我的愿望是做一個跟兒子一起去探尋、給他講最有趣的`故事、帶他去動物園的爸爸。)

        (二)學習第二節詩。

        1.接話游戲,引讀課文。

        2.我要跟他一起去探險看小蜘蛛怎樣結網,看小螞蟻怎樣搬家。

        3.我還會跟兒子做什么?仿照課文再寫一句或幾句詩。

        (三)學習第三節詩。

        1.接話游戲,引讀課文。

        2.我要給他講最有趣的故事告訴他大公雞為什么不會下蛋,告訴他小蝌蚪為什么不像媽媽。

        3.我還會給兒子講什么故事?仿照課文再寫一句或幾句詩。

        (四)學習第四節詩。

        1.接話游戲,引讀課文。

        2.我要帶他去動物園先教大狗熊敬個禮,再教小八哥說句話。

        3.我和兒子還會教什么動物干什么?

        (五)體會兒童的心愿得不到大人理解時的遺憾和無奈。

        1.這個爸爸怎么樣?

        2.可這只是小男孩的愿望,事實上,他的爸爸是怎么樣的呢?

        當我看小螞蟻怎樣搬家時,爸爸

        當我問他大公雞為什么不會下蛋時,爸爸

        當我讓他帶我去動物園時,爸爸

        3.小作者真的希望現在就長胡子嗎?他的愿望到底是什么呢?

        (六)再讀課文,體會作者的感情。

        二、結合實際,抒發感受。

        1.你的爸爸怎么樣?

        2.(結合課后練習2)在生活中,你有哪些心愿?大人又是怎樣做的呢?也許他們滿足了你的愿望,也許他們沒有理解你的想法,請你說一說,寫一寫。

        板書設計:

        等我也長了胡子

        探險

        當上爸爸

        講故事

        希望爸爸理解我

        去動物園

        三、作業:

        1.寫生字。

        2.預習《播種希望的日子》。

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