《司馬光》的教案范文
一、學習四至六自然段課文。
1.第四自然段。
(1)指名朗讀課文。
(2)討論:從哪里看出別的小朋友都慌了?
(3)出示卡片:有的嚇哭了,有的叫著喊著跑去找大人。
(4)在學生讀文想象后,讓學生表演第4段的內容。
(5)小結:別的`小朋友心里著急,動作忙亂,司馬光表現怎么樣呢?
2.第五自然段。
(1)要求學生仔細讀課文,用筆畫出司馬光的動作。
(2)出示卡片:司馬光沒有慌,他舉起一塊石頭,使勁砸那口缸,幾下子就砸破了。
(3)討論:
①司馬光沒有慌,他是怎樣做的呢?
②舉起與拿起作比較,舉起說明什么?
③指名讓學生表演使勁砸的動作。
④幾下子告訴了我們什么?
(4)再引導學生看圖,討論:
①司馬光為什么要砸缸?
②能用別的辦法救出那個掉進缸里的小朋友嗎?
(5)小結:司馬光救人這件事可看出他是個遇事不慌、聰明、果敢的孩子。
3.第六自然段。
(1)要求有感情地朗讀課文,讀準得(dé)的讀音。
(2)讓學生代得救的小朋友向司馬光說一句感謝的話
二、朗讀四至六自然段課文。
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