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      5的乘法教案設計

      時間:2021-06-29 17:57:39 教案 我要投稿

      5的乘法教案設計范文

        教學目標

      5的乘法教案設計范文

        1.理解5的乘法口訣,會用5的乘法口訣進行計算。2.培養學生主動獲得知識的能力和積極進取的精神。

        教學重點

        會用5的乘法口訣進行計算教學難點

        會用5的乘法口訣進行計算教學準備

        CAI課件教學過程自我加減

        一、問題情景

        教學過程自我加減

        課件顯示:小朋友劃船每只船上坐5人,一共有多少人?小組合作畫一張表,并算一算。

        船的只數12345

        人數5

        二、合作探究以前大家知道了1-4的乘法口訣,今天請同學們自己來研究學編5的乘法口訣。

        1、四人小組討論交流,你是怎樣編出口訣的?

        2、生匯報教師板書

        1個5是551=5一五得五2個5相加52=10五五二十五

        3個5相加35=15三五十五4個5相加45=20四五二十

        5個5相加55=25五五二十五

        3、你發現這些算式或口訣中,乘數、積有什么特點?

        點撥:同學們真聰明自己發現規律編出了5的乘法口訣,還知道了5的乘法算式中,隨著乘數一個比一個大,積就一個比一個大5。

        二、形成應用

        1、將5的乘法口訣讀一讀。

        2、同桌互背5的乘法口訣。

        3、師生對口令游戲:翻一個數碼上說出它與5的積,比一比誰最快。

        4、課本第80頁。

        三、知識拓展

        小兔子給大家帶來了什么秘密?5=205=25

        小組討論:你發現了什么秘密?秘密:積的個數是0,乘數應填雙數,積的個位是5,乘數應填單數。

        五:總結評價

        今天同學們自己編出了5的乘法口訣,還會用5的乘法口訣算乘法,你們學的真不錯。

        教學過程自我加減

        六、課堂作業。教材第81頁想想做做第3題。

        一、板書設計

        5的乘法

        1個5是551=5一五得五2個5相加52=10五五二十五

        3個5相加35=15三五十五4個5相加45=20四五二十

        5個5相加55=25五五二十五二、教學反思

        第五課時

        教學內容

        5的乘法口訣的'鞏固練習(課本第81頁練習九第1-6題)教學目標

        1.熟記5的乘法口訣,并運用口訣計算乘法。2.培養學生運用數學知識解決實際問題的能力。

        教學重點

        熟記5的乘法口訣教學難點

        解決實際問題的能力教學準備

        CAI課件教學過程自我加減

        一、復習

        1、(1)背一背5的乘法口訣(2)你能背出1-5的乘法口訣嗎?(集體背、小組背、獨立背)2、口算卡片13

        243452

        25535133

        44154555

        3、游戲

        老師說一句口訣,大家能很快說出兩道乘法口訣算式。小組之間玩游戲。

        二、練習

        1、出示練習九第5題主題圖

        說說你能看到了什么?(三個小朋友買糖果)

        同桌互相說一說。

        教師把學生零散的語言進行整理:柜臺上擺著餅干、小蛋糕、巧克力、薯片要6元,餅干4元一塊蛋糕3元,

        一筒薯片要6元,小云想買3包餅干,小紅想買2盒巧克力,小明想買5塊蛋糕。他們3個各要用多少錢?

        (1)說說你是怎樣想的?你能寫出算式嗎?

        43=1235=1552=10

        假如你去買,你想買什么?買多少?要花多少錢?

        2、出示第6題主題圖

        (1)找一找:圖中都有些什么?

        (2)根據圖上給的信息你能提出那些用乘法計算的問題?

        (3)四人小組討論。三、課堂作業。練習九第2、3、4題四、板書設計

        練習九

        第5題主題圖

        43=1235=1552=10

        五、教學反思

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