<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      二年級《小蝌蚪找媽媽》教案

      時間:2021-06-29 19:38:33 教案 我要投稿

      二年級《小蝌蚪找媽媽》教案

        第一課時

      二年級《小蝌蚪找媽媽》教案

        教學目標:

        1、學會本課13個生字,認識3個生字。能正確讀寫新詞。

        2、借助漢語拼音初讀課文,初步了解課文內容。

        3、培養學生邊讀書邊思考的能力,能提出不懂的問題。

        4、繼續培養學生與他人合作學習的能力,感受合作學習的快樂。

        教學重點:

        1、學會本課生字新詞。

        2、初讀課文,了解課文內容。

        教學難點:

        1、正確掌握本課生字新詞,并學會應用。

        2、培養學生提出問題、篩選問題的能力。

        教具準備:

        詞語卡片、青蛙、蝌蚪、鯉魚、烏龜的圖片

        教學過程:

        一、談話導入:

        教師用彩色粉筆板書漢字:“找”,請學生來認字。說說生活中是怎樣用的。(如:找人、找東西、找麻煩等)

        電腦出示小蝌蚪的畫面,讓學生說說這是什么,是什么樣子的?

        小蝌蚪要找什么呢?板書:小蝌蚪、媽媽。今天我們來學習第5課《小蝌蚪找媽媽》。大家齊讀課題。

        二、學習新知:

        (一)初讀課文,認識生字。

        學生自由讀課文,邊讀書邊在書中把生字畫出來,借助漢語拼音讀一讀。

        同伴之間互相讀讀生字,對照生字表檢查讀音是不是正確,如果正確,同伴就在書中畫一顆紅色的五星表示獎勵。

        再讀課文:指名讀課文,重點聽聽生字的字音。

        大家進行評議,鼓勵讀得正確的同學、讀書有進步的同學。

        (二)學習生字新詞:

        1、學生對照書中的生字表,自己讀讀生字,把不認識的漢字做好記號。

        2、學生在小組內進行學習,小組長帶領組員做好以下幾件事情:

        1)讓每名同學說說哪些字不認識。

        2)把不認識的漢字集中起來。

        3)認識漢字的同學說說自己是怎樣記憶字形的。

        4)小組長指漢字,同學讀,鞏固記憶。

        3、教師用電腦出示詞語卡片,學生自己讀讀卡片上的詞語。不認識可以詢問他人。

        4、以小組為單位選派代表指名讀詞語,比一比誰讀的正確、反應靈敏。

        5、練習書寫:

        1)請大家先認真觀察生字在田格中的位置,然后獨立寫一個。(書上田格中的字)

        2)學生提出認為難寫的字,師問:你們認為哪個字難寫?教師電腦出示帶田格的生字,讓學生仔細觀察生字每一筆在田格中的位置。請同學說一說占格位置。

        3)學生看電腦博士是怎樣寫的?(電腦演示加錄音)

        4)請學生書寫田格中的第二個字。教師巡視,個別輔導,糾正學生的寫字姿勢和執筆方法。

        5)學生評議:展示學生書寫情況,說說哪些字寫的好,哪些字寫的不夠理想。

        6)獎勵學生到黑板上書寫漢字,師生共同欣賞。

        (三)再讀課文,提出問題:

        1、自由讀課文,標出自然段序號。(5)

        2、一邊讀書一邊提出問題。

        3、以小組為單位篩選問題:每名組員說說自己的問題,組長帶領大家把問題集中起來,記錄下來,交給老師。

        (四)以小組為單位練習鞏固:

        小組之間互相出題目考察。

        例如:

        看拼音寫詞語;

        聽寫詞語;

        組詞;

        讀句子;

        讀課文;

        ……

        小組之間進行比賽,并引導學生從不同方面進行評價。

        (五)、布置作業:

        1)正確流利地朗讀課文,家長進行評價。

        2)思考本組集中的問題。

        3)在作業本上書寫難字,然后進行自評……

        第二課時

        教學目標:

        1、通過觀察畫面,使學生從小蝌蚪找媽媽的過程當中,了解青蛙在生長過程當中的幾次形體變化,培養學生觀察能力和全面的認識事物的能力。

        2、體會動物的語言、心理,指導學生有語氣地朗讀課文。

        3、在理解課文的基礎上,使學生知道青蛙是捕捉害蟲的能手,是人類的朋友,教育學生要保護青蛙。

        4、繼續培養學生收集、積累信息的能力。

        教學重點:

        1、理解課文內容,了解青蛙在生長過程當中的幾次形體變化。

        2、借助插圖,去觀察,培養學生觀察能力和全面的認識事物的能力。

        教學難點:

        1、了解小蝌蚪變成青蛙的過程。

        2、理解文中的詞語。

        教具準備:

        電腦、圖片、動畫片。

        教學過程:

        一、觀看動畫片《小蝌蚪找媽媽》:

        提示:注意觀察小蝌蚪的身體變化。

        二、進入新課:

        1、整體感知:

        指名分段讀,想一想:小蝌蚪找媽媽找了幾次?他在路上遇見了誰?在文中畫出來。教師進行板書

        (三次、鯉魚、烏龜、青蛙。)

        2、電腦出示問題,在下階段的學習中帶著問題去學習:(結合上節課學生提出的問題教師進行篩選后的。)

        3、細讀課文:

        1)默讀課文,想想哪些內容同插圖有聯系?

        2)分別請學生讀二、三、四自然段,再請學生根據自然段的內容找到相關的圖片把圖貼在黑板上。

        3)同桌之間試著結合課文內容講一講圖畫的內容:

        (第二自然段開始介紹小蝌蚪的變化,幾天以后,小蝌蚪長出了兩條后腿,他向鯉魚媽媽打聽自己媽媽去了哪里,從鯉魚媽媽那里他得知:媽媽是“四條腿、寬嘴巴。”第三自然段寫過了幾天,小蝌蚪長出了兩條后腿,他看見烏龜后,錯認烏龜為自己的媽媽,從烏龜媽媽那里得知:自己的媽媽頭頂上有兩只大眼睛,披著綠衣服,唱起歌來頂呱呱。第四自然段寫過了幾天,小蝌蚪尾巴變短了,變成了小青蛙。在荷葉上找到了自己的媽媽。)

        教師:整個找媽媽的過程,課文是抓住了動物的語言和動作來描寫的。自己認真地讀讀,找出描寫動物的語言和動作的詞語,并用不同的符號畫出來,體會為什么這樣寫。結合學生說的教師板書有關動詞:“迎” “追” “游”

        (小蝌蚪“迎上去”說明小蝌蚪與鯉魚游的方向是相對的,他在有禮貌地打聽。鯉魚媽媽的一番話,告訴小蝌蚪他們的媽媽是:四條腿、寬嘴巴。小蝌蚪看見烏龜后,就“追上去”說明小蝌蚪和烏龜前進的方向相同,烏龜在前,小蝌蚪在后,表現出小蝌蚪急于找到自己媽媽的'心情。烏龜的話使小蝌蚪進一步了解了媽媽的外形特點:“頭頂上有兩只大眼睛,披著綠衣服,唱起歌來頂呱呱。”小蝌蚪看見青蛙媽媽后,就“游過去”說明他看見媽媽后,十分高興。 )

        4)根據畫面內容,練習有語氣地朗讀:

        自由讀

        指名讀一讀,說說你為什么這樣讀;還可以說說讀書時有什么困難?

        教師進行指導:小蝌蚪想找媽媽,他們詢問鯉魚媽媽時,要有禮貌,讀出渴望找到媽媽的心情;鯉魚媽媽的回答語速放慢,非常可親可敬,讀出關心孩子的語氣。小蝌蚪叫烏龜媽媽時,要讀出既高興又著急的語氣。烏龜在與小蝌蚪說話時,要讀出寬容、耐心、穩重、熱情的語氣,讀書時速度放慢。小蝌蚪看見自己的媽媽后,要讀出高興的語氣,青蛙媽媽的話要讀得:親切、自然。

        小組練習分角色有語氣、還可以加上適當的表演。

        每個小組選派代表,進行展示。

        評一評讀書情況,為什么?

        4、教師提出問題:小蝌蚪找到了自己的媽媽,他是怎樣變成一只小青蛙的呢?

        學生自己說說:可以結合課文內容說,可以用筆畫出生長過程,也可以用自己的話說明。

        在小組內與同學說說,交流交流。

        每組選派一名代表進行展示。

        教師出示電腦畫面:

        小蝌蚪先長出兩條( ),過了幾天,長出兩條( ),再過幾天,( )變短了,漸漸地,( )已經不見了。小蝌蚪長成了( )。

        讓學生讀一讀,自己試著進行填寫。

        請學生把答案板書到黑板上:長出后腿 →長出前腿 →尾巴短了→尾巴不見了。

        師生共同讀一讀。

        根據電腦畫面畫出小蝌蚪生長過程,與電腦博士比一比。

        三、聯系生活實際談體會

        今天我們一起學習了小蝌蚪找媽媽的故事,小青蛙可以幫助人類做些什么呢?我們應該怎樣做?談談自己的看法。(可以借助課外資料談。)

        教師小結:青蛙是捕捉害蟲的能手,是人類的朋友,我們要保護青蛙。

        四、積累所得信息:

        讓學生想想通過學習打算積累哪些信息。

        在全班范圍內說說,相互交流。

        五、布置作業

        1、有語氣的朗讀課文。

        2、以小組為單位排演課本劇。

      【二年級《小蝌蚪找媽媽》教案】相關文章:

      小蝌蚪找媽媽的教案08-15

      小蝌蚪找媽媽的教案03-26

      《小蝌蚪找媽媽》教案03-27

      《小蝌蚪找媽媽》的教案10-30

      小蝌蚪找媽媽教案08-04

      小蝌蚪找媽媽教案01-30

      《小蝌蚪找媽媽》教案08-08

      小學教案:小蝌蚪找媽媽09-02

      小蝌蚪找媽媽教案范例03-13

      小蝌蚪找媽媽特色教案04-02

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        亚洲福利一区二区 | 欧美日韩免费福利视频 | 亚洲狠狠婷婷综合久久久久 | 在线综合亚洲欧美日韩 | 亚洲中文欧美日韩在线 | 日韩不卡一区二区 |