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      《雨點兒》優秀教案設計

      時間:2021-06-29 18:20:58 教案 我要投稿

      《雨點兒》優秀教案設計模板

        【教學目標】

      《雨點兒》優秀教案設計模板

        認識11個生字,會寫方、半、巴3個字,正確流利朗讀課文;理解課文內容,懂得動植物的生長與雨水有著密切的關系;培養學生熱愛大自然的感情和創新意識。

        【教學過程】

        一、激趣導入,披文入境

        1、出示課件:雨點兒調皮地從天空降落,伴隨著沙沙的雨聲。

        2、說一說,你看到了什么?聽到了什么?

        3、看到這樣可愛的小雨點兒,你有什么問題要問它?

        4、揭示課題,指導讀題。

        二、初讀課文,學習生字

        1、生看課文,聽課文配樂朗讀。

        2、這么美的課文,想自己讀讀嗎?遇到不認識的'字怎么辦?

        3、生自讀課文,在課文里圈出生字,不認識的字讀拼音或問同桌。

        4、CAI課件出示生字,老師已經把生字都找到了,黑字是我們要認識的繩子,紅色的是老師給它找的朋友組成的詞語,你會讀哪個就讀哪個。

        5、去拼音,打亂順序讀。

        6、去朋友,你還認識它嗎?

        三、細讀課文

        1、生字學得好,課文一定會學得更棒。請同學們自由讀課文。

        2、同桌互讀,一人讀,一人聽,你認為他讀得好就拍拍手表揚他。

        3、你覺得自己哪一句讀得好,讀給大家聽。

        誰認為自己讀得更好,向他挑戰吧。

        喜歡這一段的小朋友起立一起讀一讀。

        (知道讀好問句,并相機理解數不清、飄落)

        4、和自己的小伙伴分角色朗讀雨點兒的對話。

        5、CAI課件演示雨后萬物生機勃勃的動畫,看吧,雨停了,大地發生了什么變化?

        6、看到這么美的景色,你的心情怎么樣?帶著高興、喜愛、贊美的語氣讀讀第五自然段。

        7、老師也找來了一張圖畫,仔細看看,還有什么也發生了變化?

        美麗的露珠從樹葉上( )。

        ( )從( )。

        8、假如老師是雨點兒,你們是小草、小花、小鳥、魚兒你會對老師說什么?

        創設情境,師生對演。感受動植物對雨點兒的感謝,并學會使用禮貌用語。

        9、把自己想象成雨點兒,自由地配上動作,把課文讀給小伙伴聽。

        四、指導書寫生字

        五、作業

        仔細觀察雨后大地的變化,把它畫下來,并在旁邊寫上你最想說的話,好嗎?

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