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      《春天真好》的教案

      時間:2021-06-29 09:39:16 教案 我要投稿

      《春天真好》的教案

        教學目標:

      《春天真好》的教案

        1.激勵學生主動表達的愿望。

        2.能把自己觀察到的春天及感受與同學交流。態度大方,有禮貌。

        3.能認真傾聽同學的發言,學會欣賞。

        教學重點:

        讓學生把春天的特點和自己在春天里的故事與大家交流,進一步感受春天的美麗,表達對春天無比熱愛的情感。

        教學方法:

        觀察法,自主、合作法

        教學準備:

        教師:教學掛圖、《春天在哪里》歌曲磁帶。

        學生:春天的景象圖或春游時留下的照片、繪畫。

        師生開展一次春游活動。

        教學過程:

        一、回憶課文,引入話題

        1.誦讀本單元課文,交流讀后感受。

        2.猜猜本次大家說的話題是什么,明確話題要求。

        二、觀察圖畫,小組討論

        1.觀察圖畫,聯系實際,自我練說:春天真好,好在哪里?

        2.小組討論:春天真的好嗎?鼓勵學生聯系生活,充分發表自己的意見,準備集體交流。

        三、聯系實際,集體交流

        1.學生個體與全班交流。注意傾聽每個學生自己獨特的體驗和感受。交流時可以配上圖片、照片或其他實物。

        2.評一評:哪些同學表達清楚,態度大方,能說明春天真好?

        3.教師根據學生自主活動的情況,進行小結。(春天的.景美,春天還給我們帶來了快樂,春天可以干其他季節不能干的事,春天真的很美。)

        四、

        分組活動,鼓勵交流

        1.分組準備,選擇自己喜歡的方式,贊美春天真好。(交流的形式可以是歌舞、集體繪畫介紹、講故事)

        2.小組交流,抽生上臺當眾交流,比比哪組孩子的交流讓你滿意,為什么?教師組織,強調語言表達規范,聲音洪亮,大方自然。

        3.評議活動,教師要鼓勵交流活動中積極參與、會欣賞、會表達的同學。

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