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      《迷人的張家界》優秀教案設計

      時間:2021-06-29 13:54:47 教案 我要投稿

      《迷人的張家界》優秀教案設計范文

        目的要求

      《迷人的張家界》優秀教案設計范文

        1 自學課文,理解課文內容。能體會作者思想感情。

        2 有感情的讀課文,繼續培養閱讀能力、自學能力。

        3 感受張家界迷人的自然風光,增強對祖國壯麗河山的熱愛之情。從課文中受到熱愛自然、熱愛生活的教育。

        教學重點

        感受張家界迷人的自然風光,體會作者的表達方法。

        教學難點

        體會作者的表達方法。

        教具學具

        掛圖投影片(儀)錄音機課文朗讀磁帶小黑板

        教學過程:

        一、談話導入,揭示課題。

        1、你喜歡旅游嗎?到過什么地方?這里給你留下了什么印象?

        2、今天老師帶同學們再去一個旅游勝地——張家界看看。

        3、板書課題。

        4、簡要介紹張家界。

        二、檢查預習

        1、課文你預習了幾次?讀了幾遍課文?每次都有什么收獲?

        2、預習中,還有那些讀懂的地方?

        3、你能向同學們介紹一下你了解的張家界嗎?

        4、誰能大膽的、有感情的給同學們朗讀一下課文?

        5、指名讀課文。

        三、指導自學,理解課文。

        1、聽了同學們的介紹和朗讀,你又有什么新的收獲?

        2、自由讀課文,把自己放進去,體會一下,課文越讀你的感受越怎樣?

        3、分組討論,說說你認為課文是分哪幾部分寫的'?根據是什么?你認為那一部分寫的特別好,好在那里?試著有感情的朗讀。

        四、重點深究

        1、指名朗讀自己最喜歡的段落,讀完說一說自己的感受。

        2、出示掛圖,指導欣賞。完成課后思考練習1第一問。

        3、交流,課文是從那幾個方面來寫張家界的?

        根據學生回答,板書

        游后整體感受

        山  高  多  美妙神奇

        水  清澈美麗

        動植物  眾多珍奇  自然環境優美

        4、指導朗讀,

        多美的人間仙境啊,你想不想當導游,帶同學們去旅游?指名朗讀。

        五、體會文章的表達方法,體會作者的思想感情。

        1、全文圍繞什么寫的?(迷人)讀讀開頭和結尾,能體會到什么?(首尾呼應,強調了這是名副其實的人間仙境。)

        2、指名讀3-5自然段說出第一句話的作用。

       。ㄈ、四自然段開頭點出本自然段所描寫的對象;五自然段開頭概括了本自然段主要內容。)

        3、引導學生體會文章中所表達的思想感情。

        六、作業練習

        1、給下面的字選擇正確的讀音。

        處(chǔ chù)理  切(qiē qiè) 菜

        活潑(pō bō)   承擔(dān dàn)

        數(shǔ shù)字  捕(pǔ bǔ)捉

        2、給多音字組詞。

        舍(shě)  散(sǎn)  都(dū)

       。╯hè)   (sàn)   (dōu)

        3、指導朗讀。

        板書設計:

        11 迷人的張家界

        游后整體感受

        山  高  多  美妙神奇

        水  清澈美麗

        動植物  眾多珍奇  自然環境優美

        教學札記:

        本文的學習,學生如同走進一個奇異的世界,真正領略了張家界的迷人風光。

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