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      《橡皮頭鉛筆》教案

      時間:2021-06-29 19:28:31 教案 我要投稿

      《橡皮頭鉛筆》教案范文

        教學目的

      《橡皮頭鉛筆》教案范文

        1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2.復述畫家發明橡皮頭鉛筆的過程。

        3.讓學生各抒己見,說出自己所受的啟發。

        重點難點

        1.了解并能復述畫家發明橡皮頭鉛筆的經過。

        2.鼓勵學生大膽說出自己所受的啟發,可多角度自由感悟。

        教具準備

        生字卡片,魯班發明鋸子掛圖,現代少兒科技作業資料等。

        教學過程

        一、實物引入,直觀形象(7)

        1.展實物,出示有橡皮頭和無橡皮頭的鉛筆,讓學生比較,說說它不同之處和利弊。

        2.揭課題,設懸念。在鉛筆上加個橡皮頭,就成了使用方便的`橡皮頭鉛筆,可就這看起來很簡單的一件事,卻經歷了很不簡單的一個過程。你想知道嗎?

        二、初讀課文,了解大意(8)

        1.自由讀課文,把課文讀正確,讀通順。

        2.全班交流:說說自己從課文中讀懂了什么。

        三、細讀課文,精彩復述(15)

        1.再讀課文,用自己的話講講李浦曼發明橡皮頭鉛筆的過程。

        2.引導學生結合課文內容評議,著重突出:

        ⑴第三段:李浦曼發明橡皮頭鉛筆的具體經過,引導學生抓住專心致志凌亂發了狠心等重點詞語,走進窮畫家的內心世界,并指導情感朗讀。

        ⑵第二段:了解畫家和背景,體會他對藝術的執著精神。

        四、發明探因,拓展延伸(5)

        1.想一想:窮畫家為什么無意中竟變成了發明家?

        (留心生活中的不便,并想方設法地克服。)

        2.議一議:結合自己的學習和生活實際,你能發明什么有用的東西嗎?

        五、課堂作業

        1.書寫本課生字詞語。

        2.朗讀課文。

        板書設計

        介紹畫家發明橡皮頭鉛筆的生活背景 贊揚畫家

        橡皮頭鉛筆 講述畫家發明橡皮頭鉛筆的經過   的執著進

        這個發明給人們帶來了方便     取精神

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