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      《小刺猬搬果子》教案

      時(shí)間:2021-06-29 20:35:14 教案 我要投稿

      《小刺猬搬果子》教案

        活動設(shè)計(jì)意圖:

      《小刺猬搬果子》教案

        小班幼兒喜歡鉆爬活動,而鉆爬可以提高幼兒四肢配合的協(xié)調(diào)性,促進(jìn)幼兒大肌肉動作的發(fā)展。但小班幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力較差,還沒有完全掌握鉆爬的動作要領(lǐng)。《指南》中強(qiáng)調(diào)要發(fā)展小班幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,鼓勵幼兒進(jìn)行鉆爬活動。結(jié)合小班幼兒以具體形象思維為主、喜歡模仿的特點(diǎn),我創(chuàng)設(shè)"小刺猬要過冬"的情境,通過小刺猬做運(yùn)動、小刺猬練本領(lǐng)、小刺猬搬果子等好玩的游戲,讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、交流,從而掌握彎腰鉆和手膝著地爬行的動作要領(lǐng),提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。

        實(shí)施策略:

        1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒活動興趣。本活動針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),突出游戲性,將"小刺猬要過冬"這一情境貫穿于整個(gè)活動之中,通過小刺猬做運(yùn)動、練本領(lǐng)、搬果子等游戲,由淺入深,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)扣緊。在活動中,師幼始終保持著"刺猬媽媽"和"刺猬寶寶"的角色身份,置身于情境化的游戲情節(jié)中,激發(fā)幼兒的活動興趣,體驗(yàn)搬到果子的成功感,同時(shí)獲得新經(jīng)驗(yàn)。

        2、適度增加挑戰(zhàn),引導(dǎo)幼兒自主探究。活動中注重幼兒的主動探索,通過創(chuàng)設(shè)不同的場景、變化不同的形式以及適當(dāng)?shù)脑黾与y度,以調(diào)動其參與游戲的積極性,給他們創(chuàng)造不斷挑戰(zhàn)自己的機(jī)會。整個(gè)活動層層遞進(jìn),不斷給幼兒新的刺激,逐步鞏固彎腰鉆和手膝著地爬的動作要領(lǐng)。同時(shí)培養(yǎng)了幼兒不怕困難、敢于探究和嘗試的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

        3、采用兒歌提示,熟悉動作要領(lǐng)。活動中,將鉆爬的基本動作編成瑯瑯上口的小兒歌,便于幼兒理解和掌握基本動作要領(lǐng)。在游戲中,幼兒邊說兒歌邊作動作,大大提高了幼兒的活動興趣。

        活動目標(biāo):

        1.在游戲中練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的基本動作,提高身體的協(xié)調(diào)性。

        2.能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。

        3.喜歡鉆山洞、爬山路的游戲,體驗(yàn)小刺猬搬果子的快樂。

        活動重點(diǎn):

        掌握鉆爬的基本動作。

        活動難點(diǎn):

        遵守游戲規(guī)則,能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。

        活動準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有手膝著地鉆爬的經(jīng)驗(yàn)。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:刺猬胸飾;拱形門;爬行墊子、蘋果樹、梨樹;小刺猬的家、筐子;背景音樂。

        活動過程:

        一、以"小刺猬做運(yùn)動"導(dǎo)入,進(jìn)行熱身活動,引發(fā)幼兒興趣。

        教師導(dǎo)語:刺猬寶寶們,今天天氣真好,我們一起來運(yùn)動運(yùn)動吧!

        1、教師扮"刺猬媽媽",幼兒扮"刺猬寶寶",進(jìn)入游戲情境。

        2、隨音樂進(jìn)行熱身活動,主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。

        二、通過"小刺猬學(xué)本領(lǐng)",練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動作。

        教師導(dǎo)語:冬天到了,我們要去摘果子準(zhǔn)備過冬。去果園的路上要經(jīng)過山洞和山路。

        1、幼兒自主探究、嘗試"鉆山洞"的方法。

        鼓勵幼兒嘗試鉆山洞,請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。

        教師小結(jié):低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。

        2、幼兒自主探究、嘗試"爬山路"的方法。

        鼓勵幼兒嘗試爬山路,請個(gè)別能力強(qiáng)的'幼兒示范。

        教師小結(jié):小手撐地面、膝蓋碰碰地,用力爬呀爬。

        三、進(jìn)行游戲"小刺猬搬果子",綜合練習(xí)鉆爬的動作,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

        1、第一次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境,熟悉玩法和規(guī)則,練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動作,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。

        教師講解玩法及規(guī)則:鉆過山洞--爬過山路--摘一個(gè)蘋果(先請1名幼兒示范,其他幼兒進(jìn)一步明確游戲的玩法及規(guī)則)。

        根據(jù)幼兒游戲情況,教師及時(shí)糾正動作,使幼兒體驗(yàn)到搬果子的成功感。

        2、第二次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞,爬過山路搬梨的情境。進(jìn)一步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:鉆過山洞--爬過山路--摘一個(gè)梨--放回家中。

        使幼兒體驗(yàn)到搬果子的成功感和快樂。

        四、放松活動:師幼隨音樂創(chuàng)造性地做出手部、腿部的各種動作來放松身體,感受游戲樂趣。

        刺猬寶寶們,我們搬了這么多果子,今年可以順利過冬了。我們一起慶祝一下吧。

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