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      手腕轉動兒園小班音樂教案

      時間:2021-06-29 17:42:40 教案 我要投稿

      手腕轉動兒園小班音樂教案

        作為一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的手腕轉動兒園小班音樂教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      手腕轉動兒園小班音樂教案

      手腕轉動兒園小班音樂教案1

        1、教基本動作《手腕轉動》,學習合著音樂節拍轉動手腕。

        2、增強音樂節奏感。

        活動準備

        兒童

        材料

        錄音機、磁帶

        重點 學習基本動作:手腕轉動

        分析與反思

        難點能合著音樂節拍轉動手腕

        活動過程

        (引導策略與有效 指導)

        一、 教師彈《手腕轉動》的音樂,請小朋友在座位上拍手,要求一拍一次。

        二、 教基本動作《手腕轉動》

        1、教師邊哼樂曲邊轉動手腕。老師在干什么?老師的手指是怎么樣的?手腕是怎么做的?小朋友學做。

        2、放錄音,教師示范動作三遍:高、底手轉動;左右手平舉轉動;頭上方轉動。

        3、放錄音,教師再次示范提問:教師先拍手幾下?再轉動幾下?分別在什么地方轉動?

        4、小朋友聽音樂和老師一起做手腕轉動。

        三、 分組練習。

        1、分男、女進行練習。

        2、個別小朋友練習。(教師糾正個別小朋友的動作)

        3、集體練習。

        4、在音樂聲中自由走出教室。

      手腕轉動兒園小班音樂教案2

        活動目標

        1.熟悉樂曲旋律,學習有節奏的左手腕轉動的動作。

        2.在教師語言提示下,學習手腕由內向外翻轉,并創編不同方位的手腕轉動的動作。

        3.在邊做手腕轉動邊做踏點步的舞蹈動作時,注意調整自己與同伴的距離,避免碰撞他人。

        活動準備

        1.新疆帽一頂。

        2.錄音機,《娃哈哈》音樂磁帶。

        過程

        1.學習手腕轉動。

        (1)教師(頭戴新疆帽):今天我要為你們跳一段新疆舞,請小朋友注意看我手上作了什么樣的動作?在我表演的'時候,請小朋友為我拍手伴奏好嗎?

        (2)教師跟隨音樂表演,突出手腕轉動的動作。幼兒觀察教師動作,并用自己的語言描述動作要點。

        教師:請你們說說,我跳新疆舞時手腕是怎樣動的?你們做給我看看!

        (3)教師歸納幼兒的回答,并以游戲的方式示范手腕轉動的動作。

        教師:我們用手心當鏡子,并自己照一照,再轉過去給別人照一照。注意手心有里向外翻出去。

        (4)教師和幼兒共同聽音樂,完整地做手腕轉動。教師可用照鏡子的游戲語言提示幼兒。

        2.引導幼兒創編不同方位的手腕轉動動作。

        (1)教師引導幼兒做不同方向手腕轉動的動作。

        教師:我們除了可以在胸前做手腕轉動,還可以在什么位置上做手腕轉動呢?

        (2)教師不斷反饋幼兒創編的動作,并及時帶幼兒集體練習。

        教師:現在我們一起來做××小朋友創編的動作。

        3.引導幼兒將踏點步與手腕轉動結合起來。

        (1)幼兒起立,教師邊唱曲譜邊帶幼兒做踏點步和手挽轉動的動作。

        教師:現在我們時時把手腕轉動和踏點步結合起來做。踏步的時候拍手,點步的時候手腕轉動。

        (2)幼兒散點站位,教師帶領幼兒隨音樂便踏點步邊做手腕轉動。

        (3)教師檢驗幼兒是否有意識的調整了自己與他人的距離。

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