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      課文紙船和風(fēng)箏教案

      時(shí)間:2021-06-29 17:28:21 教案 我要投稿

      課文紙船和風(fēng)箏教案范文

        一、 教學(xué)要求:

      課文紙船和風(fēng)箏教案范文

        1、認(rèn)識(shí)“壞、扎”等生字,會(huì)寫(xiě)“壞、松”等生字。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)松鼠和小熊的友誼。

        3、學(xué)習(xí)課文,對(duì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。

        二、 教學(xué)重難點(diǎn):

        1、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞,能正確讀寫(xiě)。

        2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)松鼠和小熊之間的友誼,學(xué)會(huì)交友。

        三、 教學(xué)時(shí)間:

        兩課時(shí)

        四、 教具:字卡、課件

        第 一 課 時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:

        一、 導(dǎo)入新課

        同學(xué)們,你們喜歡折紙船和放風(fēng)箏嗎?它們一個(gè)在水里,一個(gè)在天上,卻引發(fā)了一段感人的故事,你們想知道嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)20課《紙船和風(fēng)箏》。(板題)

        二、 讀課題,初讀課文,劃出難讀的句子

        三、 讀帶有本課生字的四個(gè)句子

        1、小組交流讀

        2、指名讀

        四、 識(shí)記生字(我會(huì)讀)

        1、顯示生字

        2、說(shuō)說(shuō)識(shí)字的好辦法

        3、擺字卡讀

        五、 做識(shí)字游戲

        1、拋魔方,讀字,舉字卡

        2、摘蘋(píng)果

        六、 我的發(fā)現(xiàn):扎、抓

        七、 我會(huì)寫(xiě)(范寫(xiě)扎、抓),學(xué)生練寫(xiě)

        八、 我能讀好(“樂(lè)壞了”的兩段話)

        1、讀第一句話,看小熊的`表情,師畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)板書(shū),并貼圖。

        2、看松鼠的表情(樂(lè)壞了),師畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)板書(shū),并貼圖。

        3、生齊讀第二段,學(xué)生齊讀這兩段(體會(huì)“樂(lè)壞了”)。

        九、 師:是啊,這紙船和風(fēng)箏為他倆帶來(lái)了多少快樂(lè)呀,讓他們成了好朋友,等他們沉浸在這幸福和快樂(lè)之中的時(shí)候,這快樂(lè)卻沒(méi)有了。(音樂(lè)響,師范讀7-11自然段)

        1、學(xué)生讀7-11段,邊讀邊體會(huì)

        2、讀“漂流”、“漂蕩”這兩個(gè)詞,指名貼在黑板上,說(shuō)說(shuō)為什么這么貼(達(dá)到理解詞語(yǔ)的意思)。

        3、讀課件上顯示的“漂蕩的風(fēng)箏”、“漂流的紙船”,讀“山頂上再也……”取“紙船”與“風(fēng)箏”,引導(dǎo)體會(huì)感悟。

        4、指讀自己喜歡的段。

        5、你能想象出松鼠每放一只紙船在心里會(huì)為小熊說(shuō)些什么?(指名說(shuō))

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