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      游園不值的優(yōu)秀教案設(shè)計

      時間:2021-06-29 18:14:57 教案 我要投稿

      游園不值的優(yōu)秀教案設(shè)計

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

      游園不值的優(yōu)秀教案設(shè)計

        1、看注釋理解《游園不值》和其他古詩的意思,用自己的語言表達(dá)詩的內(nèi)容。

        2、想象詩描繪的情景,體會詩人表達(dá)的情感,有感情的朗讀、背誦。默寫詩。

        3、拓展積累其他的幾首描寫春天的詩和句子。

        學(xué)習(xí)過程:

        一、揭示課題,讀詩,背默詩

        古詩是我們中華民族瑰麗的文化遺產(chǎn)。無以計數(shù)的詩人或者把視線落到人間的悲歡離合,或者把視角指向描寫戰(zhàn)場的血腥場面,或者把目光投向大自然的美好景象······于是給我們留下了令每個中國人引以為豪的滋補精華素古詩語言,今天我們請來了宋代的一位大詩人,名叫葉紹翁,看看他給我們留下的是怎樣的語言精華。

        出示:

        游園不值

        葉紹翁

        應(yīng)憐屐齒印蒼苔,

        小扣柴扉久不開。

        春色滿圓關(guān)不住,

        一枝紅杏出墻來。

        我們一起讀一讀這首詩。

        相互檢查是否讀正確了。也許就是我讀不太準(zhǔn)確,讓我試一試。我愿意再和大家一塊兒讀讀這首詩。

        我欣賞到有幾位同學(xué)不僅會讀(板書:讀背)已經(jīng)會背誦詩了,不妨背一背,默一默。如果不會默寫,就抄寫一遍。

        默寫(指名一位同學(xué)上黑板來默寫)

        二、學(xué)習(xí)新詩,解意,曉意境。

        (一)這首詩如果用咱們現(xiàn)代的語言又該如何解釋呢?也就是說,你懂不懂呢?請對照注釋說一說詩意,有困難的話提出來。

        這位男孩告訴我,第一句詩不怎么能用現(xiàn)代語言表現(xiàn):咱們討論討論。

        應(yīng)

        憐

        屐齒

        印

        蒼苔,

        (大概是憐惜園內(nèi)的青青的苔蘚,怕游人的鞋印留在了青苔上吧)老師順勢在詞上標(biāo)上序號。還可以怎么表達(dá)?指名說說。

        怎樣連貫的表現(xiàn)詩意呢?請你們四位隨即串一串,看言語是否流暢。四人小組在串一串詩的意思,注意語言的連貫、流暢。

        (作者去游園,而主人卻不在。輕輕地敲了那柴門不久,也沒有人來開門。大概是院子的主人愛惜那綠色的苔蘚,怕木屐鞋地在苔蘚上踩上腳印吧?滿園的春色是關(guān)不住的,一枝紅杏已伸出墻來了。)

        (二)重點品析春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來

        1、一首好的詩能流傳千古,就說這一首吧,你覺得那句詩寫得最好。

        想象一下,假如推開了柴門,滿園會是怎樣的春色呢?

        請你們描述一下看到的滿園春色。

        (院子里百花爭艷,火紅的杏花,潔白的李花,金黃的迎春花,粉色的芍藥花,紫色的月季花,真是五彩繽紛,把院子里裝扮的充滿生機(jī);院子里生機(jī)盎然。杏樹高高的舉起鞭炮,喜迎春姑娘的來臨。春梅迎風(fēng)綻放,飄出濃郁的芳香,月季花也張開笑臉,對著天空高歌。還有許多花含苞欲放,正在明媚的春光里做著香甜的夢。)

        2、出示畫面和錄象。想看一看你們想象中的美好景象嗎?

        3、美文大師朱自清看到這樣的情景,會流下怎樣的語言呢?

        出示:小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打幾個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。

        春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。

        春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。

        春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腿腳,領(lǐng)著我們上前去。

        4、拓展寫春的其他詩。

        這滿園的春色,如果被其他詩人看到了肯定又會吟出許多優(yōu)美的詩章

        等閑識得東風(fēng)面,

        遲日江山麗,

        桃紅復(fù)含宿雨,

        桃花一蔟開無主,

        萬紫千紅總是春。

        春風(fēng)花草香。

        柳綠更帶春煙。

        可愛深紅愛淺紅。

        朱熹

        杜甫

        王維

        小詩人們繼續(xù)吟詩吧!

        碧玉裝成一樹高,

        春眠不覺曉,

        好雨知時節(jié),

        萬條垂下綠絲絳。

        處處聞啼鳥。

        當(dāng)春乃發(fā)生。

        不知細(xì)葉誰裁出,

        夜來風(fēng)雨聲,

        隨風(fēng)潛入夜,

        二月春風(fēng)似剪刀。

        花落知多少。

        潤物細(xì)無聲。

        賀知章

        孟浩然

        杜甫

        5、這首詩的確好,能給人以無限的想象,知道嗎?葉紹翁在創(chuàng)作這首詩時最后兩句原先是這樣的

        比較:春色滿園關(guān)不住,

        春色滿園關(guān)不住,

        一枝紅杏開得艷。

        一枝紅杏出墻來。

        品味一下,現(xiàn)在的詩好在哪兒了?

        得出:一切美好的向上的、生機(jī)勃勃事物都具有頑強(qiáng)的生命力,是關(guān)不住,壓制不了的。

        這么有品味的好詩,該怎樣讀,才能讀出里面的味道呢?自由讀指名讀聽錄音齊讀。咱們富有情感的讀一讀。

        三、拓展、化用或運用

        1、你們誰都不會想到:葉紹翁的寫的千古名句,并不完全是他自己的,正如同月亮反射了太陽的光,脫胎于誰的呢?

        一枝紅杏出墻頭,

        墻外行人還獨愁。

        唐

        吳融

        楊柳不遮春色斷,

        一枝紅杏出墻來。

        宋

        陸游

        2、情景中理解何為改造與引用。

        扮演成葉紹翁聽說班中有小朋友以為我是抄襲、剽竊吳融和陸游的作品,你們誤會我了。創(chuàng)作時,正值我山重水復(fù)疑無路,忽然讀到了吳融、陸游的詩句,真是柳岸花明又一村,一枝紅杏出墻來正好能表現(xiàn)我看到一枝紅杏時的驚喜心情,確實能讓我想象到表現(xiàn)一切美好的向上的、生機(jī)勃勃事物都具有頑強(qiáng)的生命力,是關(guān)不住,壓制不了的'。真是踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫

        現(xiàn)在你們能明白我的想法了嗎?就請各位跟著我到大自然去走一趟吧!說不定也會詩性大發(fā)呢?

        看一段春景的錄象創(chuàng)編小詩一首。(教師旁白作詩)

        如:涓涓化冬雪,潺潺流春水。桃花不惜胭脂紅,千朵萬朵相映趣。采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。

        村前村后花滿蹊,萬紫千紅壓枝低。不是花中偏愛紫,此花開盡更無花。亂花漸欲迷人眼,幾處蜂蝶爭蜜暖。天南天北繞路邊,野花無處不延綿。萋萋總是無情物,東風(fēng)勁吹又一年。

        學(xué)生反饋。

        四、總結(jié)古詩學(xué)習(xí)收獲

        今天這節(jié)課,我們收獲不小:讀背中積累詩句,讀懂中理解詩句,語境中運用古詩,古詩浩如煙海,博大精深,80首古詩只是滄海一粟。通過背誦80首古詩,通過這80枝紅杏,感受古代文化的滿園春色的同時,讓我們的心靈也像詩一樣的美。

        五、留趣課外,激發(fā)愛詩之情

        過渡:我留了一個挑戰(zhàn)題:如果你會做了,別忘了把這份喜悅告訴我。

        1、春雨,古今中外多少人贊美你。

        這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了悄無聲息,垂柳在你的撫慰下吐出新芽,竹子在你的滋潤下吱吱拔節(jié),禾苗在您的沐浴下盈盈閃光。

        2、

        不錯,桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠,不停地催促其他小花兒快快開放,籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的、碧澄澄的,此情景真令人心曠神怡。

        3、湖邊,那株柳樹亭亭玉立,纖細(xì)的嫩葉返著點點綠光,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就好像一樹綠色的寶石,柳枝呢,則低眉順眼,柔柔軟軟,纏纏綿綿。這不正是賀知章筆下的

        所表現(xiàn)的景象嗎?

        4、姜林參加國際少兒奧數(shù)比賽獲得一等獎的消息像長了翅膀似的,傳出了學(xué)校,傳遍了北京,人們紛紛稱他是

        。

        板書:

        游園不值

        葉紹翁

        應(yīng)憐屐齒印蒼苔,

        讀背

        小扣柴扉久不開。讀懂(釋留補調(diào))

        春色滿圓關(guān)不住,

        一枝紅杏出墻來。

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