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      《異分母分數加減法》的優秀教案

      時間:2021-06-29 19:18:34 教案 我要投稿

      《異分母分數加減法》的優秀教案

        教學內容:

      《異分母分數加減法》的優秀教案

        小學數學義務教育課本第十一冊第121-123頁。

        教學目標:

        1、理解異分母分數加減法必須先通分的道理,掌握異分母分數加減法的計算法則。

        2、能正確計算異分母分數加減法。

        3、讓學生體驗數學中的“化歸”方法。

        教學重點:

        掌握計算法則,熟練計算。

        教學難點:

        理解算理。

        教學過程:

        一、組題引新:

        1、老師在投影儀下出示4張卡片:

        (1)現在請你摸2張,有幾種可能?(哪幾種?)你是怎么知道的?

        (2)如果由摸出的'兩個數組成一道加、減法算式,共有幾道?

        (3)請你把這12道算式寫在草稿本上。(寫完后學生說,老師板書)

        二、理解算理,掌握法則。

        1、這些題你愿意做一做嗎?選擇你會做的做。(師巡視,并提示可以用折紙、畫圖等方法來思考或驗證。)

        2、反饋:

        (1)你認為這些題中,哪幾題最好算?(+、-)為什么?等于幾?板書)

        (2)[1]揭題:

        為什么剩下的題沒有這兩題好算?(因為它們是異分母分數加減法)對,今天這節課我們就一起來研究異分母分數加減法(板書課題)

        [2]我們來看看這里的“+”你是怎么算的?還有別的方法嗎?(畫圖的、計算、折紙都用投影出示)

        [3]剛才我們用了哪些方法來計算這道題的?(通分、化小數、折紙、畫圖)同學們很會動腦筋。

        [4]那么這兒還有哪幾題也可以用這些方法來算的?

        (-、-、+)結果分別是多少?

        (3)剩下的題你們是怎么算的?(選一題投影說)同意嗎?強調格式時指出:看這兒,如果我們用通分的方法來計算異分母分數加減法,就應該按照***(學生名字)的格式,把通分的過程寫在計算過程中,不要單獨列成一步。若錯,師板演。

        [1]這道題還有別的方法嗎?(折紙、畫圖)這樣的方法算起來太麻煩。為什么沒人用化小數的方法?這說明異分母分數加減法一般、常用的方法是——通分。

        [2]計算這樣的題,為什么要通分呢?

        [3]剩下的5題你可以任選一道加,一道減完成,快的可以都做。

        [4]反饋。

        3、那你們認為異分母分數加、減法該怎樣計算呢?

        (生答,教師板書:通分,同分母分數加減法)

        三、鞏固反饋:

        1、計算,并驗算。(投影顯示)P1223

        (1)現在我們來看P1223這兒幾個要求,另起一行寫出“驗算”后再驗算。可以任選一道加、一道減完成,快的同學可以都做(中間可提問:怎么驗算的?)

        (2)投影反饋,還有做另外兩題的嗎?

        (3)計算了這幾題后,你有什么想對大家說的嗎?

        (化簡,驗算方法,驗算時要用原數)

        四、課堂練習:

        現在請同學們拿出練習卷

        你可以任選A組或B組題進行練習,A組簡單點,B組難一點。

        A組:1、計算,并驗算。(任選2題)

        +-+-

        2、P1224

        B組:1、同上

        2、計算陰影部分的面積。

        (1)(2)

        (3)(4)

        ……

        2n-11

        2n2n

        這樣一直做下去,將會出現什么情況?

        五、全課總結

        1、今天這節課我們學習了什么?

        2、給你印象最深的是哪一點?

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