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      《外面的世界》教案設計

      時間:2021-06-29 20:07:55 教案 我要投稿

      《外面的世界》教案設計范文

        教學目標:

      《外面的世界》教案設計范文

        1.通過本單元的學習,使學生所學的知識能夠達到從課內到課外,從學校到社會的延伸。培養學生實踐意識。

        2.運用學過的看拼音識字和問聽讀的方法學習本課生字。

        教學過程:

        一、學習書中插圖的內容

        今天,我們將和好朋友丁丁一起走向外面的世界。(板書)

        (一)播放課件

        伴隨著輕松愉快的音樂,我們在丁丁的帶領下,來到一個熱鬧的地方,這就是丁丁居住的小區。快樂的丁丁向大家提出了一個問題:請你告訴我,圖中畫了什么?你能回答嗎?

        (二)這些地方給丁丁的生活帶來了許多方便。怎樣把這些地方都記下來呢?老師有個小竅門,你可以從一個地方開始,像表針一樣轉一圈(大屏示范)。請你試一試。

        (三)記住丁丁住的小區有哪些地方了嗎?(大屏)如果鼠標指著的詞語在丁丁住的小區里出現過,請你大聲讀兩遍。

        (四)現在,我們要把這些詞語貼出來,方便小區的人們。

        請一位小朋友當小老師,為大家舉詞語卡,老師來貼。

        我們大家一起讀。

        二、學習靈通姐姐的一段話

        丁丁住的小區,生活很方便。外面的世界,可遠不止這些,精彩的東西多著呢!要想了解他們,先來看看靈通姐姐說的話。

        (一)請你自己來讀一讀。

        (二)靈通姐姐想為我們朗讀,好嗎?(課件)

        (三)靈通姐姐讀得真好。你想為大家讀一讀嗎?這段話里有不認識的字你怎樣解決呢?

        生:看拼音、問老師、家長(他們一定夸你會學習)。

        聽別人讀(你真虛心)。

        小組互相學習。

        這些方法都可以幫我們學習不認識的字,給我們的學習帶來快樂。

        (四)你先自己練一練。

        (五)用你喜歡的形式讀一讀。

        和同桌一起讀、和靈通姐姐一起讀、讀一句話、自己讀。

        (六)讀完這段話,你懂了什么?

        (生:走出校門,走出家門,就是外面的世界;只要留心,就會有收獲。外面有新奇有趣的東西,能讓我們認識許多字。)

        外面的世界是精彩的,你們的回答同樣是精彩的。

        三、學習這段話中的生字(大屏幕)

        (一)仔細看,這些生字剛才在句子媽媽的懷抱里,和你們成為了朋友,現在它們單獨出現,你們還能認識嗎?(大屏幕)我們來試一試。

        (二)小組學習,可以使我們每個人體會合作的樂趣。在你們桌上,有個信封,請同桌兩位同學合作,把音節和字組在一起。(學生示范)

        (三)你和大屏幕上核對一下,正確了,你把字再讀兩邊,然后放進信封中。

        (四)現在,你一定能把句子讀得更好了,我們一起讀一遍。

        四、這是外面的世界,你認識哪些字?還想學習哪些字?(大屏幕)

        (一)自己認讀,有不認識的字請認識的同學告訴你。

        (二)會讀的同學大聲讀。

        (三)在學生讀字的時候,老師做以下旁白:環保,不光是清潔工人的事,靠我們大家來維護;如果爸爸媽媽要用錢,你可以推薦他們到這里來取;學生專車,為我們上學提供了方便。

        五、這些僅僅是外面的世界的幾個場景,有一些字在我們的生活中經常出現,你們可要留心觀察呦!(大屏幕)看看你認識哪些?把不認識的字圈出來。(示范)問問同桌。

        六、認識了這些字,你都能當小設計師了。

        (一)(出示圖片)這是冬冬的新家,有山有水,還有很多給他們生活帶來方便的地方。請同桌一起來設計,為冬冬的`新家掛上牌子。

        (二)學生活動。

        (三)你愿意展示你的設計成果嗎?

        感謝你們為冬冬的家園進行了精彩的設計。

        七、總結全文

        我們的大設計師們,把古老而美麗的北京是精彩的。(大屏)

        看,養育著人類的地球是精彩的,神秘而偉大的宇宙是精彩的,這一切,在等待著我們。讓我們一起走向外面的世界,去認識新的事物,學習新的知識。

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