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      《荷塘月色》教案設計

      時間:2021-06-30 09:22:34 教案 我要投稿

      《荷塘月色》教案設計范文

        第二課時

      《荷塘月色》教案設計范文

        重點:

        1、展示作者的散文意境美;

        2、品味華美的技法

        內容:

        1、 回顧上節內容。

        月光下的荷塘細膩而靜美(比喻,擬人)

        2、 導入本節內容。

        我們會熟悉這樣的場景:炎陽下,割麥的農民口渴會大口大口地喝水,那是在——喝水;再如,在老舍的筆下,祥子在烈日下拉車口渴時,象騾馬一樣大灌一通。

        等等情形,是喝水,好聽一點是——豪飲。

        再比如,在《紅樓夢》中林黛玉等金陵十二釵的用小蓋碗小口小口地喝水,是什么,那是——品。閱讀散文,尤其是朱自清的散文,再尤其是象這樣的散文,只能象林黛玉喝水那樣細細地品,,才能解其高妙之境,才能了解大師的文字魅力。

        3、 這里我們就來繼續欣賞大師的散文的優美。

        ①荷塘上的月色

        a、 月光——流水(照下來與水流下來相似)

        葉子和花——輕紗的夢(朦朧、恬靜、柔美:特殊——具體→抽象)

        黑影——鬼(黑,不可捉摸)

        光與影——名曲(和諧、悠揚)

        b、 靈動的詞語:

        瀉——照(寫出了接受月光的飽和)

        浮——升(寫出了霧的輕盈,還帶出了質地)

        畫——落(寫出了無工而工——工巧)

        c、月光是本段的重點(上段是寫荷塘):

        柔和、靜美,讓不安的人在這里找到了寧靜。

        ② 荷塘的`四周:

        課外小引:

        若言琴上有琴聲,

        放在匣中和不鳴。

        若言聲在指頭上,

        何不與君指上聽。

        ——蘇軾

        此詩說明理解是需要聯系的。

        因此,作者寫荷塘,不能僅僅寫荷塘急、月色,四周也應該寫到。

        遠遠近近,高高低低——層次感,錯落有致,還有繪圖美。

        比“周圍都是樹”要好得多;

        特為——“樹”有人情味→“和諧”;

        樹色——煙霧(迷茫、朦朧);

        豐姿——美好姿態;

        燈光——瞌睡人的眼(昏暗、沒有精神——擬人)

        蟬聲和蛙聲——以動寫靜;

        不過,作者有點根深蒂固的“不寧靜”時常襲上心頭。

        總結:這就是荷塘的四周,讓今晚的荷塘有一個恬靜的幕布。

        4、 朗讀課文。

        5、 總結:文章用三個自然段來寫荷塘,荷塘的確是幽僻的,恬淡的,靜美的。在這里作者求得了一時寧靜,暫時得到了灑脫。

        6、 作業:

        1) 流連荷塘的過程,又浮想到什么?

        2) 整理文中的比喻句,找出本體、喻體和相似點。

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