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      《雷雨》優(yōu)秀教案設(shè)計

      時間:2021-06-30 18:15:16 教案 我要投稿

      《雷雨》優(yōu)秀教案設(shè)計范文

        【教具準(zhǔn)備】

      《雷雨》優(yōu)秀教案設(shè)計范文

        教學(xué)掛圖兩張(課文插圖)。

        【多媒體】

        1、音響效果:電閃雷鳴和雨聲。

        2、PPT讀讀抄抄中的三句話,帶點的字用紅色。

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、認(rèn)識本課4個生字,會寫本課要求寫的12個字。

        2、默讀課文,一邊讀一邊想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。

        3、有觀察天氣變化的興趣。

        【重點難點】

        想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。

        【教學(xué)過程】

        教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 揭示課題

        1、(播放電閃雷鳴和下雨聲的音響)小朋友,聽聽,這是什么聲音?

        2、我們常常走進(jìn)大自然,去探索宇宙的奧秘。今天,我們就來學(xué)習(xí)我們非常熟悉的一種自然景象──雷雨。

        初讀感知

        1、請小朋友先讀讀課文,有不認(rèn)識的字,請課文下面的小動物來幫幫你。

        2、誰覺得自己能把課文讀通,就讀給大家聽聽吧。

        3、課文是怎樣向我們介紹雷雨的,小朋友能說說嗎?(根據(jù)學(xué)生回答板書:雷雨前、雷雨時、雷雨后)   自由讀。

        指名讀。

        再讀感悟

        1、這篇課文寫得非常有順序,請同學(xué)們分組討論討論,寫雷雨前、雷雨中和雷雨后的分別是課文的哪些地方,找到了分組默讀課文,一邊讀一邊想象當(dāng)時的景象。注意:默讀不能動嘴,可以動手作作記號。

        2、同學(xué)們請把想到的在朗讀中表達(dá)出來。可以先讀給你的同桌聽一聽,讓小伙伴來評評你讀得怎么樣。

        3、(出示課文中的兩幅插圖)小朋友看看這兩幅圖有什么不一樣?它們分別描繪出了什么時候的景象呢?請你找出課文的相關(guān)部分讀一讀,再說一說。

        4、這篇課文有些句子很美,誰愿意把你最喜愛的句子讀給大家聽聽?聽的同學(xué)如果覺得他讀得準(zhǔn)確優(yōu)美,你也可以模仿他的語氣讀一遍。

        朗讀展示。

        我的發(fā)現(xiàn)   (課件出示課后讀讀抄抄的句子)請大家看這三個句子,注意帶點的詞,看誰有新的發(fā)現(xiàn)。

        是呀,如果把垂下來換成掉下來就沒有這么形象了。這里還連著絲呢。

        發(fā)現(xiàn)帶點的詞用得很好;

        發(fā)現(xiàn)用其他詞來換帶點的詞就沒有這么好了;

        發(fā)現(xiàn)帶點的詞都是表示動作的詞。 指導(dǎo)寫字   1、出示:彩虹、蟬、蜘蛛。仔細(xì)觀察這幾個字,找找它們有什么特點。

        2、出示逃、越,自己比較一下這兩個字,看看有什么異同。

        再看老師寫字,說說寫時要注意什么?

        3、出示:沉、壓,看看寫這兩個字要注意什么?

        出示:陳,你是怎樣記住這個字的?

        4、跟老師一起寫垂字: 注意看它的'筆順和筆畫有什么變化?

        5、請大家觀察一下,剩下的幾個字該怎樣寫才能寫好看呢?

        6、下面,請大家先在書上把這幾個字臨寫兩遍,然后再在寫字本上臨寫兩遍。

        四個字都有蟲字旁,蜘的蟲字旁最瘦。彩字右邊的三撇是上下排列的,起筆處要在一條垂線上,第二撇起筆處在橫中線上。

        一個是走之旁,一個是走字旁。

        都是半包圍結(jié)構(gòu),逃先寫里邊的部件,越先寫走字旁。

        沉右邊不要寫成寶蓋,壓不寫成廣字旁,不要漏寫最后一點。

        熟字換偏旁。

        上邊的撇要寫得短而平,下面的橫逐漸加長,最后一橫又縮短很多。

        練習(xí)書寫。

        作業(yè)   1、讓我們邊看課文插圖邊讀書吧。

        2、我們看看82頁下面的學(xué)習(xí)伙伴在說什么,誰讀一讀他的話?

        3、你們也想寫觀察日記嗎?那我們也注意觀察天氣的變化,寫一篇觀察日記吧。寫好了大家交流交流。

        看圖有感情地朗讀全文。

        讀學(xué)習(xí)伙伴的話。

        5、范讀寫雷雨時的段落,指導(dǎo)讀出感情。   默讀課文。

        分組讀課文,互相評價。

        看圖選讀課文。

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