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      古詩《石灰吟》《墨梅》教案

      時間:2021-06-30 09:46:00 教案 我要投稿

      古詩兩首《石灰吟》《墨梅》教案

        分析

      古詩兩首《石灰吟》《墨梅》教案

        這篇課文選取了王冕的《墨梅》、鄭燮的《竹石》和于謙《石灰吟》作為教學內容。詩人運用借物言志的方法,表現了自己堂堂正正做人、清清白白生活的高尚情懷。

        詩歌中充分地運用了比喻、擬人的方法來描寫竹子、梅花和石灰的外形、顏色,并賦予這些事物以人的精神,從而表達作者的思想感情。

        教養目標

        學會本課生字,認識“乾坤”兩個字。能正確講寫:焚燒、千磨萬擊、千錘萬鑿

        有感情的朗讀詩歌,背誦并默寫課文。

        體會作者借物言志的表達方法。

        了解詩歌的`大意,感悟詩人堂堂正正做人,清清白白生活的高尚情懷。

        繼續增加學生的語言積累,繼續發展學生的語言感悟能力。

        重難點

        在了解詩的大意的基礎上,有感情的朗讀和背誦。

        課前準備

        投影圖,練習用的文字投影片,配古樂的課文朗誦錄音。

        課時:

        三課時

        教學過程:

        第一課時:

        導入新課

        板書新課并指名讀。

        請學生結合以往的學習經驗,說說古詩的特點。

        檢查預習。

        分別指名讀三首詩,檢查字音是否準確以及讀得是否熟練。

        請學生為生字注音,并書寫。

        展示預習資料。

        (1)、作者的生活年代、生平故事。

        (2)、其他的詩。

        講讀《墨梅》

        聽配樂課文朗讀。

        指名讀注釋,理解詩句。

        重點討論學生預習時提出的問題:

        (1)、“淡墨痕”是什么意思?怎樣理解“梅花”開了,和“淡墨痕”的關系?

        (2)、“顏色”是指什么的顏色?一般會有什么顏色?

        (3)、“清氣”是什么?

        (4)、為什么作者說“只留清氣滿乾坤”?

        指導朗讀

        (1)、學生自練。

        (2)、教師指導練習。

        (3)、當堂背誦。

        檢查背誦,練習反饋。

        作者用梅花贊美注重_______,而不注重_________的人。

        背誦《墨梅》。

        第二課時:

        課前復習。

        背誦《墨梅》。

        作者用梅花比喻什么樣的人?

        回憶方法。

        講讀課文《竹石》、《石灰吟》。

        (一)、講讀《竹石》。

        聽配音朗誦。

        指名讀注釋,理解詩句。

        四人小組討論仍然沒弄懂的質疑。

        (1)、什么“咬定”了青山不放松?

        (2)、竹子為什么不生長在泥土里,而要“立根”于巖石中呢?

        (3)、東西南北風是什么風呢?

        重點討論,你覺得詩人寫竹石是不是只為了寫竹石呢?他其實是在寫誰?為什么他不直接寫呢?

        指導朗讀,背誦。

        (二)、講讀《石灰吟》

        聽指名朗讀。

        根據注釋,理解詩句。

        把仍未理解的詩句在小組中提出,共同解決。

        重點討論:

        (1)、石灰在成為建筑材料之前經歷了哪些考驗?

        (2)、作者寫石灰其實是想寫誰?寫什么品格?

        指導朗讀、背誦。

        第三課時:

        課前復習

        1、“竹石”的特性與人_____精神相近。

        “石灰”的特性與人_____精神相近。

        2、背誦《竹石》、《石灰吟》

        歸納總結。

        古詩除了第一節課所提到的特點,還具有哪些特點?

        這課書所學的三首古詩,都是明寫什么,暗寫什么?

        其共同特點都用物的什么特點贊美人的什么?

        運用特性比喻精神注意什么?

        能力訓練

        自學收集的其他托物言志的詩歌。

        分組向同學介紹。

        按詩意給《墨梅》配畫。

        連線:梅 堅忍不拔

        竹 忠貞不屈

        石灰 凌霜傲雪

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