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      《古詩》優秀教案

      時間:2021-06-30 09:49:14 教案 我要投稿

      《古詩兩首》優秀教案范文

        (一)談話引入

      《古詩兩首》優秀教案范文

        1.學了前面幾篇課文,你覺得春天是怎樣的?

        2.古代的人也喜歡春天,他們寫了好多好多的詩篇來歌頌春天、贊美春天,今天我們將學習兩首描寫春天的古詩。

        3.板書課題,認讀生字“古、詩、首”。

        4.兩首古詩的題目是什么?誰能讀準?(區分“春”“村”的讀音)

        板書:春曉村居

        (二)學習生字

        1.把生字卡貼在黑板上,讓學生運用“利用熟字學生字”的方法自學生字。

        2.學生匯報、交流自學情況。

        (1)字音:翹舌音“詩、首、處”;平舌音“村、醉、散”。

        (2)字形:

        組合:古(十+口)聞(門+耳)

        居(尸+古)童(立+里)

        偏旁:詩—讠醉—酉忙—忄

        (3)字義(用田字格中的.字作擴詞練習):

        古()()()聲()()()

        多()()()處()()()

        知()()()忙()()()

        (三)朗讀古詩

        1.范讀。

        2.自由讀(讀對、讀順)。

        3.自愿讀。

        4.比賽讀(同桌賽、小組賽)。

        (四)理解古詩

        1.自讀《春曉》、《村居》。

        2.說說自己讀懂了什么,體會到了什么。

        3.學生就不理解的問題進行討論,教師對重點問題進行簡單講解或點撥。

        (五)感悟欣賞

        看課文插圖,聽配樂朗誦,感悟詩人對春天的喜愛之情。

        (六)擴展活動

        有條件的班級可小組合作制作風箏,開展放風箏活動。

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