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      《豐碑》優秀教案設計

      時間:2021-06-30 10:21:26 教案 我要投稿

      《豐碑》優秀教案設計范文

        教學目標:

      《豐碑》優秀教案設計范文

        1 抓住重點語句體會軍需處長不怕犧牲、舍己為人的崇高精神。

        2 深刻理解課題的含義。

        3 有感情地朗讀課文。

        教學重點:

        1 抓住重點語句體會軍需處長不怕犧牲、舍己為人的崇高精神。

        2 深刻理解課題的含義。

        教學難點:

        抓住重點語句體會軍需處長不怕犧牲、舍己為人的崇高精神。

        教學過程:

        一、導入,看錄象激情感

        1 通過初讀,我們已經知道這是發生在什么時候的故事。

        2 觀看錄象,感受紅軍爬雪山時環境的惡劣。

        3 自讀課文中描寫環境的句子,體會當時環境的惡劣。

        4 指名讀課文中描寫環境的句子,讀中體會環境的惡劣。并想像可能還有什么情況發生?

        5 教師帶讀。

        二、自讀、自悟,理解文章內容

       。ㄒ唬┨岢鰡栴}:面對重重困難,紅軍戰士們能否經受住考驗的?

        1 自讀課文并畫出重點語句,邊讀邊體會,

        2 小組討論。

        3 全班交流。(采用生生互動、師生互動的形式)

        (1)將軍

        A 將軍讓馬(與士兵同心協力)

        B 聽說士兵被凍死,很傷心。(一愣步履踉蹌眼睛迷離)

        C 面對凍死的士兵,很氣憤。(陰云密布肌肉抽動肌肉抖動)

        D 第13自然段:吃驚——自責、內疚——傷心——崇敬。(怔怔淚珠閃爍緩緩地莊嚴的軍禮)

        讀中通過理解詞語感悟將軍的情感變化。

        (2)軍需處長(讀出不同的理解。)

        A 抓住重點詞語感悟軍需處長的精神。(一尊塑像倚著單。

        B 想象軍需處長在犧牲前會想什么?

        C 有感情地朗讀這一段。

        三、理解題目、解題。(小組合作交流)

        1 理解題目、解題:此時,你對題目有了什么更深的.理解?

        2 教師小結:軍需處長像一座豐碑,矗立在長征路上,指引道路。

        四、理解最后一段的含義。

        1 齊讀最后一段。

        2 你讀懂了什么?

        3 看錄象,分享紅軍勝利時的喜悅。

        五、總結全文,引導學生把課內知識向課外延伸,激發學生對革命先烈的無限崇敬之情。

        1 學生展示自己查找到的資料。

        2 向學生介紹一本書《二萬五千里長征》。

        3 教師總結全文,激發學生對革命先烈的無限崇敬之情。

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