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      《小獅子》第二課時教案設計

      時間:2022-10-01 21:09:47 教案 我要投稿
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      《小獅子》第二課時教案設計

        教學目標:

      《小獅子》第二課時教案設計

        1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、得到啟示:父母本事再大,也不能依賴父母,應從小鍛煉生活的本領。

        教學重點、難點:

        通過學習本課,培養學生在學習中相互學習、互相借鑒、努力學習的好品質。

        教學用時:兩課時

        教學過程: (第二課時)

        一、復習導入

        師:今天,我們繼續來學習關于小獅子學自立的故事。小猴子帶來一些詞寶寶想考考大家,有沒有信心讀準它們呢?(兩列火車帶讀)

        1、復習詞寶寶。

        懶洋洋 練功 享福

        勸告 刻苦 依賴

        一輩子 必須 本領

        師:小朋友真棒!生字詞讀得這么準確。能不能選擇你所喜歡的詞語說一句話。

        2、練習說話(生1,生2,同桌互說)

        師:小朋友不僅會讀,還會用詞。看你們這么了不起!字娃娃忍不住跳出來與你們見面,能叫準它們嗎?

        3、小老師帶領復習本課生字。(曬,功,抬,何,原,飯,勸)

        二、細讀課文,深入感悟

        師:哇!小朋友們認詞認字快又準!真是了不起啊!黃老師相信你們朗讀課文肯定也很棒,能試試看嗎?我們先看看課文共有幾段。請八個同學接讀課文,其它同學邊聽邊想:從這個故事中你知道了什么?你有什么問題想靠大家智慧幫你解決。

        1、隨機抽讀8個同學。

        2、讓學生提出問題,師生共同解決。

        (能解決及時解決,中心問題留在黑板待討論重點指導)

        3、讓學生談談理解的內容,解決中心問題。

        (結合插圖,恰當板書)

        小獅子

        真正

        學會本領

        圖1 圖2

        懶洋洋 刻苦練功

        曬 吃 睡 說 滾 撲 撕 咬

        4、朗讀指導。

        (1)聯系生活,表演體驗。

        a、演一演小獅子懶洋洋的樣子。演一演“滾撲撕咬”

        b、想一想,我們怎樣讀出小獅子的懶?

        (2)過渡:小獅子為什么這樣懶?想知道嗎?

        a、同桌互相讀一讀小獅子與大樹對話。

        b、指名答。

        c、指導朗讀:小獅子回答大樹應用什么語氣?

        d、指名讀小獅子的話,師生評價。男女生分角色朗讀。

        (3)朗讀領悟。

        師:小獅子的話被誰聽到了?獅子媽媽是怎樣勸告小獅子呢?請認真聽,想想獅子媽媽的意思。(錄音范讀,全班讀。)

        讓我們展開想象的翅膀,想想小獅子要學會哪些生活本領?不學本領會發生什么事?要學本領就得吃哪些苦?(學生紛紛回答)

        (4)聽了獅子媽媽的話,小獅子有什么改變?(師生共讀)

        (5)小組分角色練習朗讀表演。學生展示表演。

        三、討論延伸,感悟提高。

        1、四人小組討論:

        (1)真正的小獅子應該是怎樣的?你喜歡小獅子嗎?為什么?

        (2)學完這個故事,你有什么收獲?

        2、全班交流。

        3、教師總結:黃老師相信,學習了這個故事,我們每個小朋友都會像小獅子一樣成為一個不依賴父母,自己事自己做的好孩子。

        四、布置作業。

        把故事講給別人聽,做一件事證明自己長大了。

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