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      二年級上冊《霧在哪里》教案

      時間:2021-07-01 11:51:09 教案 我要投稿

      二年級上冊《霧在哪里》教案范文

        教學目標:

      二年級上冊《霧在哪里》教案范文

        1、學會“于、論、岸”等8個生字,會認“霧、淘、頑”等13個生字,理解由生字組成的詞語,并能正確、美觀地書寫生字。

        2、能讀好含有多個短語的長句子;能想象霧淘氣的樣子,讀好霧的語言。

        3、感受霧的神奇,知道有霧時是怎么樣的情景;能用“什么”說話;愿意留心觀察自然、觀察生活。

        教學重點:

        1、正確、流利地朗讀課文。讀好含有多個短語的長句,培養學生的語感。

        2、正確、美觀地書寫“于、論、岸、屋、切、久、散、步”8個生字,理解由生字組成的詞語。

        教學難點:

        能想象霧淘氣的樣子,讀好霧的`語言,能用自己的話說出有霧的時候是什么樣的情景。

        教學過程:

        第一課時

        一、生活導入,結合圖片揭示課題

        1、回顧諺語:我們積累過識天氣的諺語,你知道霧的哪些知識?(春霧風,夏霧晴,秋霧陰,冬霧雪。)

        2、結合生活經驗說說你見過的霧是什么樣的?(大霧彌漫;遠處的景物模糊看不清;只能大約看到建筑物的輪廓;空氣很潮濕等。)

        3、展示云遮霧繞的山川、云霧彌漫的樹林等圖片。(板書課題)

        二、初讀課文

        1、自由閱讀課文,提出要求。

        (1)讀準字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。

        (2)標好自然段序號。

        2、生字過關。

        (1)自由讀生字。

        (2)帶拼音齊讀生字。

        (3)開火車去拼音讀,老師及時正音。

        (4)學生齊讀。

        過渡:生字讀流利了,句子也通順了,那我們一起來讀讀課文吧!

        三、感知內容

        1、指名分自然段朗讀課文,師生及時評價。重點指導朗讀停頓與重點詞句。

        2、組織學生討論:淘氣的霧都把什么藏了起來?

        四、指導寫字

        1、出示:“于、論、岸、屋、切、久、散、步”。

        (1)指導學生觀察寫法,說說怎么記住它們。

        (2)書空這8個字的筆順。

        2、打開“優教學生字”,進一步講解生字的意義與寫法。

        3、學生臨寫生字。

        五、鞏固練習

        1、打開“基礎訓練-《霧在哪里》”,一起來闖關吧!

        2、完成配套練習冊。

        第二課時

        一、檢查復習

        1、我們已經認識了本課的生字詞,現在老師要考考大家了。看誰還記得它們。

        (1)指名讀詞語。

        (2)開火車讀詞語。

        (3)積累詞語。

        過渡:小朋友,你們記得真好!霧把整個世界藏起來,世界變成什么樣了?我們繼續學習課文。

        二、精讀課文

        1、師生活動一:淘氣的霧會把什么藏了起來?

        出示句式:霧,是個淘氣的孩子,他把__________藏了起來。

        2、師生活動二:霧真淘氣,他把世間萬物都藏了起來,他是怎么說的?再讀讀課文,找一找,用直線劃出。

        3、師生活動三:霧是這樣說的,又是怎樣做的?于是出現什么情況了?

        出示句式:霧,是個淘氣的孩子,他把______藏了起來。于是,_____________。

        三、說話練習

        1、想象說話:淘氣的霧朦朦朧朧,像一層紗籠罩著大地,他還會把什么藏起來?出現什么情況?

        2、出示圖片,開拓思路:出示云霧彌漫的山川、樹林、學校等圖片,圖片下方輔以句式:霧,是個淘氣的孩子,他把______藏了起來,無論______,還是______,都______。

        3、同桌練說,說出景物的特點和情趣。

        四、總結主題

        1、這節課我們學了霧,知道了霧是個淘氣又頑皮的孩子,他會藏起很多東西。

        2、在你的眼里,霧又是什么呢?你能說說他是怎么形成的嗎?

        五、鞏固練習

        打開“閱讀訓練-《霧在哪里》”,一起來闖關吧!

        六、作業布置,拓展延伸

        1、熟讀課文。

        2、完成相關練習冊。

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