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      《一朵云》教案

      時間:2021-07-01 14:54:49 教案 我要投稿

      《一朵云》教案

        一、教材分析

      《一朵云》教案

        《一朵云》是新世紀(版)課標實驗教材第一冊中的一首詩歌,全詩用形象、生動的語言描繪了自然界中云化成雨的現象,詩歌語言優美,節奏很強,適于朗讀、背誦。

        二、教學目標

        1.有感情地朗讀課文,感覺詩歌音韻美,激發學生熱愛大自然的情感。

        2.利用聽讀、拼音等多種途徑,認識生字10個,正確書寫生字6個。

        3.初步養成自主、合作、探究的學習習慣。

        三、教學重難點

        識記本課生字、有感情地朗讀課文。

        四、教學時間

        一課時。

        五、教學過程

        (一)說云、初步感受云

        師:小朋友們,你們留心觀察過天空嗎?天空中有些什么?

        生:太陽、月亮、星星、白云

        師:你們見到的云是怎么樣的呢?

        生:像獅子、怪獸、棉花

        師:你們見到的云都有些什么顏色?

        生:白云、烏云、彩云

        師:愿意把你們見到的云畫下來嗎?老師也想和你們一起畫。

        (二)畫云,進一步感受云

        1.師生作畫(師版畫)。

        2.(投影)展示部分學生作品。

        3.能把你的畫講給大家聽嗎?

        4.學生講述自己的作品。

        (三)讀云,有感情地贊美云

        1.今天,我們要認識一朵非常可愛的'云(出示課文插圖),她有一個美好的愿望,小朋友你們知道她的愿望是什么嗎?對了,她呀,想到地上來玩,想聽山泉唱歌,想看海上的白帆。小朋友,你們能替她想個辦法嗎?(學生思考片刻紛紛舉手)

        2.這朵聰明的云研究用什么辦法到地上來玩呢?你們讀了課文就知道了。

        3.學生自讀課文(教師提示:不認識的字看拼音或問同學,也可根據上下文猜測)。

        4.聽課文朗讀錄音(學生指讀)。

        5.學生小聲地跟著錄音讀(指讀)。

        6.哪位小朋友會像錄音機里的阿姨那樣讀呢?指名讀,全班評議。

        7.男、女生朗讀比賽。

        8.全班齊讀。

        (四)演云,深入感悟云

        師:現在你們知道這朵云是用什么辦法到地上來玩的嗎?

        生:云請風兒幫忙,變成千萬雨點。

        師:雨點落在哪些地方呢?那些地方有哪些變化?

        生:落到江河大海,隨著浪花翻卷,落到田野高原,染綠大地群山(多媒體演示此情景)。

        1.你們喜歡這朵云嗎?為什么?(學生答)

        2.你們這么喜歡這朵云,能不能帶著高興、喜歡的心情來表演一下這朵云呢?

        (1)小組排練。

        (2)指名上臺表演讀、全班評議。

        (3)全班齊讀、齊演。

        (五)小組合作學習生字

        1.現在又到了我們小組合作學習生字的時間了,你們想怎么學呢?(各組派代表說)

        2.各小組按自己喜歡的方式學習生字。

        3.反饋學習效果,你剛才學會了什么字?怎么學會的?

        4.歸納識字法,識字有哪些辦法呢?(學生:讀拼音、問同學、聽讀、看圖識字)

        5.(出示字卡)誰有辦法幫大家記住這些字?(學生熱烈發言)

        (六)進行識字游戲

        1.現在我們來做識字游戲

        (1)開火車識字(比比哪列火車開得好)。

        (2)小組自主游戲(翻牌、擺字卡,找朋友等)。

        2.認識了這些生字,你們現在讀課文一定能讀得更棒(齊讀課文)。

        (七)指導書寫:云、聽、雨、點、萬、田

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