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      《我叫神舟號》教案

      時間:2021-07-01 14:57:33 教案 我要投稿

      《我叫神舟號》教案范文

        教材簡析:

      《我叫神舟號》教案范文

        本課共有三個自然段。第一、二兩個自然段通過嫦娥姐姐與神舟號飛船的對話,說明這艘飛船是中國制造的,正在進行飛行試驗。第三自然段講嫦娥姐姐要神舟號帶她回家。課文插圖描繪了嫦娥姐姐與神舟號飛船的對話的情景,可以幫助學生理解課文內容。課文后面田字格里的7個字是本課要求學生掌握的生字。飛字的第一筆、你字第四筆和么字第二筆是本課要求學生認識的筆畫橫折斜鉤、橫鉤和撇折。

        教學目標:

        1、能正確、流利、在感情地朗讀課文,會背誦課文。

        2、復習鞏固漢語拼音,學會9個生字,兩根綠線內的4個字只識不寫,理解由生字組成的詞語。

        3、理解課文內容,了解我國科學技術的巨大成就,激勵學生從小刻苦學習,將來為祖國現代化建設貢獻力量。

        教學重、難點:

        學會9個生字及9個生字的書寫是教學的重點和難點。

        教學時間:3課時

        第一課時

        一、指導看圖說話

        1、(出示掛圖)圖上畫的是什么地主?太空中有些什么呢?

        2、在嫦娥姐姐身邊有一顆人造衛星,是從哪里來的呢?它叫什么名字呢?

        3、你怎么知道這顆人造衛星是從中國來的呢?

        二、揭題,學題

        板書:4、我叫神舟號

        學生讀題,正音

        三、初讀課文

        1、聽錄音讀課文。(聽準字音)

        2、自由輕聲讀課文,讀準字音,讀通句子,不認識的字照拼音多讀幾遍。

        3、指名分自然段試讀課文。

        4、檢查提問:我叫神舟號這句話是誰對誰說的呢?飛船弟弟有什么本領呢?

        四、認讀生字詞

        天

        飛

        在

        1、指名認讀,相機正音

        2、找朋友

        3、在書上描紅

        4、練寫

        第二課時

        一、檢查復習

        認讀生字卡片,口頭組詞

        二、精讀課文

        1、學習第1自然段

        (1)學生自由朗讀課文,再指名讀

        (2)分句理解,指導朗讀

        學習第一句:

        一天晚上,一艘飛船在太空散步。齊讀第一句。

        學習第二句。

        指名朗讀嫦娥姐姐的話。

        你指的是誰?

        嫦娥喜歡飛船弟弟嗎?你是怎么知道的?

        嫦娥姐姐問了飛船弟弟哪兩個問題?

        (引讀兩個疑問句)再指名讀第二句。(揭示:嫦娥姐姐問話時的`語氣十分親切)

        過渡:飛船弟弟是怎么回答的呢?

        學習第2自然段。

        師生回答。

        師:小弟弟,你從哪里來?

        生:我叫神舟號,從中國來。

        出示:我叫神舟號,從中國來。這里的我指誰呢?

        讀了這句話你知道了什么?

        師生繼續回答。

        師:以前怎么沒見過你?

        生:科學家派我來作飛行試驗。

        出示:科學家派我來作飛行試驗。(指名讀)

        讀了這句話你知道飛船是由誰造的?它有什么特殊本領?

        結合板書:飛船弟弟中國來作飛行試驗

        齊讀第三自然段

        學習第三自然段

        (1)指名讀第3自然段

        (2)嫦娥姐姐高興嗎?從哪兒可以看出來?她為什么高興呢?(指名學生說)

        (3)齊讀第三自然段

        朗讀全文。

        1、同桌練習分角色朗讀。

        2、指名分角色朗讀。

        學習生字。

        問你來新筆畫

        1、認讀

        2、找朋友

        3、交流記憶方法

        4、描紅

        5、書寫

        第三課時

        一、分角色朗讀課文

        1、三人一組,自由練習,分角色朗讀

        要求;讀出對話時的不同語氣。

        2、指定兩三個小組分角色朗讀。

        嫦娥姐姐:親切高興

        飛船弟弟:肯定自豪

        二、練習背誦

        1、自由嘗試背誦

        2、指名背誦

        三、啟發想象

        嫦娥姐姐跟著飛船弟弟回到了家鄉,她看到了什么?

        四、課堂練習

        1、指導學生用高興說話。

        出示:(誰)高興問:什么事讓你高興呢?

        六、學習生字

        以

        前

        的

        1、認讀

        2、找朋友

        3、交流記憶的方法

        4、看筆順圖,描紅

        5、書寫

        內容概括:這篇介紹了關于《我叫神舟號》教案之四,希望對你有幫助!

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