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      四季的腳步優秀教案設計

      時間:2021-07-01 13:34:07 教案 我要投稿

      四季的腳步優秀教案設計

        一、導入:

      四季的腳步優秀教案設計

        時光老人有四個孩子,她們分別是春夏秋冬,她們就像四位神奇的演員,在自然這個大舞臺上展示著各自亮麗的風采。你們看春姑娘已經向我們悄悄地走來:(師配樂朗讀)

        多美的一年四季啊!就讓我們隨著四季的腳步一起走進春夏秋冬的世界吧。來,齊讀課題18《四季的腳步》。

        二、進入新課:

        1、下面請小朋友們自讀課文,了解課文內容,注意讀準字音,讀得不太連貫的地方多讀幾遍。

        2、齊讀課文,看看這首詩有幾個小節?是怎樣分的?

        (有四個小節,以一個季節為一節)。

        3、你最喜歡哪個季節?自己先讀一讀。

        4、分析課文:

        你最喜歡哪個季節?(任生自選)

        (1)春:

        ①看圖說說春天是什么樣的?(板書:說)

        ②請喜歡春天的孩子站起來,讀讀一小節,看看課文描寫的春天是什么樣的?(板書:找)

        (A.春天的悄悄地笑著走來;B.春天里,溪水丁冬、丁冬地唱起了歌,綠草和鮮花趕來報到。)

        ③你眼中的春天是什么樣子的?

        ④小朋友們還記得一首春天的歌嗎——《春天在哪里》。我們一起來唱唱吧,可以拍拍手,還可以站起來跳跳舞。

        ⑤小朋友們唱得真好聽,舞姿也很優美,想想我們該怎樣讀這節詩?

        哪些詞應該注意?(板書:讀)

        (如果學生自己不能提到“笑著走來”,“丁冬、丁冬”)

        師則提示:大家都說春天是笑著走來,想一想她會怎樣笑?笑一笑呢。該怎樣讀?

        小朋友還說溪水唱起了歌兒,剛才我們也唱了一首歌,是怎樣唱的?是一個調子嗎?那溪水呢?

        自己試著讀一讀。

        我們連起來讀一讀春天這個小節,比一比誰讀的春天最美。

        ⑥背誦:這么美的詩句,愿意把它記下來嗎?比一比看誰能在最短的時間內把它記下來。(板書:記)

        請已經記下來的孩子自豪地站起來,讓大家認識一下你。我們一起來背一背,根據自己的體會,你還可以加入動作和表情。

        過渡:

        下面請四人小組用咱們剛才用的“說、找、讀、記”的步驟,把自己最喜歡的季節學一學。

        能告訴我你最喜歡哪個季節嗎?

        (2)、夏

        請喜歡夏天的小朋友,大膽地站起來,讀一讀夏天的小節?

        課文描寫的夏天是什么樣的?

        你最喜歡在夏天干什么?

        我們應該怎樣讀夏天的小節?

        (3)秋

        ①請喜歡秋天的孩子把手高高舉起來,讓老師認識一下你,因為我也喜歡秋天。我們一起來讀讀秋天這一小節,看看課文怎樣描寫秋天的?

        ②還記得我們學過一篇《秋天》的課文嗎?一起來背一背,一、二自然段。

        ③小朋友們讀得真美,那我們要怎樣讀秋天這個小節呢?

        (4)冬

        ①課文是怎樣描寫冬天的?

        ②你最喜歡在冬天的什么?

        ③看來小朋友們都喜歡冬天的雪,你們看冬天不僅有雪,連圣誕老人也出來啦!(暗示生唱《鈴兒響叮鐺》)

        ④小朋友們唱得真好聽,那我們應該怎樣讀冬天這個小節呢?

        ⑤請喜歡冬天的孩子,大膽地站起來。讀讀四小節。

        5(1)我們把這四節詩連起來讀一讀,看看它們有什么地方相同?

        展示: 的腳步悄悄,悄悄地,她笑著走來, 唱起了歌兒

        師小結:每一節的句式相同,而且前三句內容相似。

        (2)為什么課文說“春、夏、秋、冬”都是悄悄地來呀?

        (3)那我們應該怎樣讀悄悄這個詞?

        (輕輕地,讀慢點、讀輕點)

        (4)請小朋友們選擇你最喜歡的季節,根據自己的感受讀一讀。

        6、這么美麗的詩句,愿意把它背下來嗎?

        可以只選擇你最喜歡的季節,也可以是整首詩,比一比誰背后得快,朗讀得最有感情。

        7、小結、過渡

        春夏秋冬就這樣在自然的舞臺上展示各自的風采,我們也在春夏秋冬的循環往復中長大。詩人用優美的詩篇來贊美四季的多姿多彩,歌者用美妙的.音樂來歌頌四季的神奇,畫家用七彩的畫筆來描繪四季的絢麗,讓我們也用自己的方式來贊美這美麗的四季吧。

        8、擴展:這里老師有一些小建議:選擇你最喜歡的季節和方式:

        (1)畫一畫你最喜歡的季節,再說一說。

        (2)以唱歌跳舞的方式來歌頌你最喜歡的季節。

        (3)用你收信的詞語、句子、兒歌或詩歌來描繪你最喜歡的季節。

        (4)改編一下歌詞來贊美你最喜歡的季節。

        (5)作一首小詩來贊美你最喜歡的季節。

        9、總結:小朋友們表現得真棒!這堂課我們就上到這里。最后讓我們一邊背誦著這首詩,一邊離開教室,好嗎?

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