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      用符號修改作文教案

      時間:2021-07-01 17:33:44 教案 我要投稿

      用符號修改作文教案

        一、教學目標:

      用符號修改作文教案

        1、培養對自己所做作業的責任心。

        2、懂得四種基本的修改符號和修改方法,初步學會用修改符號修改自己作文中的病句。

        二、課時安排:2課時

        第一課時

        一、導入

        請學生將課外收集中外名人修改文章的'故事向大家匯報,提高學生對修改文章重要性的認識,激發學生修改文章的興趣。

        二、指導點撥

        1、指導學生學習短文,先讓學生自學,再說說自己學懂了什么,歸納:

        ※修改文章的作用:修改文章是提高寫作能力、寫出好文章的重要方法;修改文章能培養自己的責任心。

        ※文章修改的內容:錯別字,不恰當的詞,用錯的標點和不通順的句子。

        ※文章修改的方法:刪、補、調、換。

        2、課后練習第一題

        ※學生看看使用了哪些修改符號

        ※說說為什么要這樣修改。

        ※讓學生把原句和修改過的句子對比起來讀一讀,說說修改后的好處。

        3、用修改符號修改課后第二題

        ※學生自己讀題,明確題目要求

        ※動手修改,用上剛學的符號

        ※匯報,說說你改了幾個地方,分別該怎樣進行修改

        ※師生評議,說說他們改得對不對。

        第一段話共有七處明顯錯誤。第二段話共有五處明顯錯誤。

        三、小結

        這節課我們共學了四種修改符號,一起回憶

        第二課時

        一、復習

        回憶上節課學了哪幾種修改符號,各該怎樣用

        二、修改自己的文章

        上節課我們修改了書上的幾段話,現在我們也學王安石、魯迅他們,一起來改改自己的作文。

        拿出自己最近寫的作文,自己修改

        同桌相互交換,修改同桌的作文。

        同桌兩人一起討論,你覺得怎樣改更好。

        三、小結

        說說通過這次修改,你有什么體會。

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