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      《幸福的回憶》教案

      時間:2021-07-02 11:36:41 教案 我要投稿

      《幸福的回憶》教案范文

        教學(xué)目標(biāo):

      《幸福的回憶》教案范文

        1、初步學(xué)會有感情地朗讀課文,體會文章的感情,并善于表達(dá)感情。

        2、學(xué)會9個生字,掌握匯聚等詞語。

        3、能按事情發(fā)展的順序給課文分段。

        4、感受作者對我國改革開放的總設(shè)計師鄧小平的感情。

        教學(xué)重點與難點:

        體會并感受作者對鄧小平爺爺?shù)母星椤S懈星榈乩首x課文。懂得通過語句的重音、停頓、速度的快慢,聲音的高低,來表達(dá)自己的感情。

        課前預(yù)習(xí):

        1、收集資料:

        鄧小平圖片、人物介紹或有關(guān)故事。

        峨眉山

        2、預(yù)習(xí)生字詞語

        (必查)

        匯聚慈祥和藹爽朗

        3、朗讀課文最少三遍。思考課后問題,提出疑難問題。

        第一課時

        目標(biāo):

        1、能正確、流利朗讀課文,初步了解課文大意。

        2、學(xué)會9個生字以及部分詞語。匯聚慈祥和藹爽朗

        3、體會人物感情。討論課后問題1。感受作者對我國改革開放的總設(shè)計師鄧小平的感情。

        重點:詞語及人物感情。

        教學(xué)過程:

        一、揭題:幸福的回憶

        1、說說自己預(yù)習(xí)后對課題的`獨到見解。

        2、檢查預(yù)習(xí):

        詞語:

        讀準(zhǔn)音(可以單獨也可以隨課文)

        理解詞義質(zhì)疑可以小組也可以全班。

        字形難點交流選擇抄寫

        朗讀課文。(讀準(zhǔn)音,讀通句,難讀的地方再讀一讀

        二、默讀課文,初步了解課文大意,把握文章的感情。

        1、說說課文主要講了一件什么事?(根據(jù)第一環(huán)節(jié)隨機(jī)處理)

        2、默讀課文,思考課后問題:

        A、我隨媽媽上峨眉山,路上突然聽說鄧爺爺來了心情怎樣?

        找到有關(guān)段落、詞語、句子

        理解興奮體會并朗讀。

        怎樣用朗讀來表達(dá)自己的感情呢?自學(xué)單元提示。

        媽媽,我要看鄧爺爺,我要看鄧爺爺!

        群眾又是怎樣的呢?結(jié)合課文進(jìn)一步理解匯聚。

        B、當(dāng)鄧爺爺邀我和媽媽照相時,我的心情又怎樣?(幸福)

        交流收集的資料。鄧爺爺?shù)纳健?/p>

        找到有關(guān)句子,有感情地朗讀。

        三、作業(yè):

        完成《課作》13題。

        導(dǎo)讀并推薦有關(guān)資料及故事。

        第二課時

        教學(xué)目標(biāo):

        1、繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文。

        2、感受鄧爺爺給我的印象。

        3、初步了解文章的結(jié)構(gòu)。

        4、完成《課作》有關(guān)作業(yè)。

        教學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí)

        1、聽寫詞語。

        建議與根據(jù)意思寫詞語相結(jié)合。

        二、默讀課文思考:

        鄧爺爺留給我是怎樣的印象?

        圍繞多么慈祥,多么和藹,多么可親!展開。結(jié)合課文理解詞語。

        找到有關(guān)句子,有感情地朗讀。

        三、有感情地朗讀課后作業(yè)題2有關(guān)句子。

        有感情地朗讀全文。

        四、初步了解文章的結(jié)構(gòu)。

        這篇文章與我們以前學(xué)的有什么不同?

        照片回憶一件事

        五、小結(jié)并完成有關(guān)作業(yè)。

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