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      《地名》第一課時教案

      時間:2021-07-02 12:11:31 教案 我要投稿

      北師大版《地名》第一課時教案

        教學目標

      北師大版《地名》第一課時教案

        1、使學生明白地名是各個歷史時代人類活動的產物,也是人們工作、生活、交往不可缺少的工具。

        2、讓學生在讀地圖、調查訪問、收集資料等活動中,透過地名,了解歷史文化知識,學會整理資料、提取信息、撰寫調查報告,體會其中的文化,提升愛家鄉、愛祖國的情感。

        3、通過丁丁、冬冬等人物的吐白,啟發學生發現地名的由來,鼓勵學生找本地的地圖,經過讀圖的活動,發現地名的特點,幫助學生了解地名的文化內涵。

        教學重點

        1、課前讓學生充分做好資料的收集工作。

        2、讓學生通過了解地名的來歷及變化,懂得地名中蘊涵的文化。

        3、以“地名”為主線,開展一系列語文學習活動,鍛煉學生的能力。

        教學難點

        1、地名的變化與歷史、社會制度的變化與發展有密切的關系,這些與學生的現實生活有距離,讓他們了解不是一件容易的事。

        2、教學前,師生都應做充分的準備,學生要收集資料,教師要為學生的語文活動做動員、鼓勵和示范,并教學生寫好活動計劃。

        3、教學生寫調查報告。

        課前準備

        1、家鄉的地圖一幅。

        2、布置學生收集本地的地名、全國其他地區的地名及有關資料。

        教學時間

        5課時

        教學過程

        第一課時

        (一)談話導入新課

        同學們,我們居住的城市叫什么名字?(長沙)長沙的哪些地方是我們熟悉的?(學生自由發言)

        想不想知道我們的好朋友丁丁的'家鄉有些什么地方?讓我們一起去看一看吧!

        (二)看丁丁家鄉的地圖

        1、引導學生讀圖,找一找地名,感受地名的特點,如春華胡同、秋實胡同,中山西路,劉家堡,山東大街、銀川大街、拉薩大街,正義西路等等。

        2、聯系家鄉的地名,啟發學生思考、猜測圖中地名的由來。

        例如“中山路”,我們這兒也有,是為了紀念偉大的革命者孫中山。

        (三)看自己家鄉的地圖

        1、說說家鄉熟悉的地名及由來。

        2、你知道哪些地名有變化,變化的原因是什么?

        3、你有何感想?

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