<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      三顧茅廬教案

      時間:2021-07-02 13:56:14 教案 我要投稿

      關于三顧茅廬教案

        課前,讓學生自行預習第20課,并發表感言,記在書上。

      關于三顧茅廬教案

        第一課時

        師:今天,我們來學一學第二十課,題目是?

        生:三顧茅廬

        師:(板書課題)用3分鐘時間大聲朗讀一邊單元訓練目標,然后找出在這篇課文中詳寫的部分。

        師:來說說詳寫的部分是第幾自然段到第幾自然段?

        生1:3~6自然段

        師:(板書自然段,正中)哪么是不是剩下的就分在了一起了呢?

        生2:不是。

        師:哪么怎么分?要說出依據。

        生2:1、2自然段要分開,因為第一自然段是劉備一訪諸葛亮,第二自然段是二訪諸葛亮,應該分開來。(板書1、2自然段,最上方,注明一訪,二訪。)

        師:很好,下面我們就來研究一下第一自然段,想一想“劉備三顧茅廬是為了什么?”,并畫出劉備的言行。

        師:誰來回答這個問題?

        生3:劉備非常仰慕諸葛亮的才干,想請他幫助自己統一大業。(句子)

        師:那么,就來說說段落大意?

        生4:劉備想請諸葛亮幫助自己統一大業,但諸葛亮出門去了,沒能請到。(失望而歸,板書)

        師:很好,下面來說說在一訪中,對劉備的印象。(板書印象)

        師:那么就與同桌對讀一下,待會兒就來向大家展示一下。

        師:誰愿意先來讀一讀?

        生5:我!

        師:好,我們就帶著自己的理解聽一聽,他們有沒有讀出味道來。

        師:評價。

        生:劉備沒有讀出味道,不像劉備。

        師:那你和你的同桌來讀一讀,我們看一看有沒有讀出味道。

        師:有沒有?

        生6:有。

        師:下面,我們來學學二訪。同樣的`要求,劃出劉備的言行。

        師:第一句?

        生7:(句子1)。

        師:好,我把它概括為立即出發。(板書)下一個讀的時候,就要把概括的內容一起說出來了。

        生8:(句子2)。斥責張飛。(板書)

        師:很好,下一個。

        生9:(句子3)冒雪拜訪。(板書)

        師:下一個

        生10:(句子4)怏怏而回。(板書)

        師:很好。從這些句子中你看出了什么?

        生11:劉備很有誠意。(板書)

        生12:劉備求賢若渴、禮賢下士。(板書)

        師:能否來研究研究張飛的語言,你讀出了什么?

        生13:張飛十分粗魯,莽撞,這就體現出了劉備的謙虛。

        師:(板書)你說得真好,我們再來對讀一下,體會體會與一訪的不同之處。

        (請一組同桌,評價)

        師:打開練一練評一評,完成1、2、3題,這就是作業。下一堂課,我們就要來學一學祥寫的三訪,到時候我們還要演一演。

        第二課時

        師:通過上節課的學習,我們已經了解了劉備誠心誠意請諸葛亮出山,輔佐他完成統一國家大業的故事,并深入地學習了“劉備一訪、二訪諸葛亮”。這節課,我們要來學學三訪諸葛亮,也就是課文詳寫的部分。先來讀一讀,體會一下,可以畫出劉備的言行,談談自己的感受。

        生1:(讀)

        師:(根據學生讀的句子,分別概括寫出斥責張飛、下馬步行、階下恭候、趕緊謁見)。我們根據板書,再來體會一下劉備的言行,寫寫自己的感受。

        生2:(感受)板書

        師:很好,那么我們再來研究研究張飛的言行,看看作者側面描寫了劉備的哪些特點?

        生3:張飛十分粗魯,莽撞,這就體現出了劉備的謙虛。

        師:很好,下面拿出發下來表格,大家邊做邊討論,就把它完成掉了。

        一顧 二顧 三顧 怎樣一個人

        劉備(言、行、神態) 問……又問…… 失望而回

        張飛(言、行、神態) 怏怏而回

        師:既然主要人物是劉備,為什么要把張飛的語言和神態寫進去呢?你和同桌討論討論。

        生2:作者通過描寫張飛,來反映劉備求賢若渴、禮賢下士。

        師:那我們自行組合,來演一演,我們要看看,誰更像劉備或張飛。

        (5分鐘后,展示,評價)

        作業:完成練一練評一評剩下的題目。

        第三課時

        師:中心思想,主要內容,段落大意,以及故事背景。

        并配上《易中天評三國》——三顧茅廬(楊義賢)(適當板書)

        清理訂正,排疑解難。

      【三顧茅廬教案】相關文章:

      三顧茅廬教案08-24

      《三顧茅廬》教案10-28

      課文三顧茅廬教案12-14

      《三顧茅廬》精品教案07-13

      《三顧茅廬》優質教案02-17

      《三顧茅廬》教案及反思08-24

      《三顧茅廬》教案之一09-23

      三顧茅廬教案15篇09-23

      蘇教版小學《三顧茅廬》教案07-11

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        精品久久免费视频观看 | 中文字幕日韩综合网 | 亚洲色大情网站久久久 | 日韩女同一区二区三区 | 亚洲永久在线观看 | 夂久精品国产久精国产 |