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      會滾動的玩具科學教案

      時間:2021-07-02 15:42:43 教案 我要投稿

      會滾動的玩具科學教案

        教學理論依據:

      會滾動的玩具科學教案

        生活中有許多會滾動的物體。它們給幼兒帶來了驚喜,令幼兒著迷,引起幼兒的遐想!新《綱要》中指出,科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。日常生活中幼兒對滾動現象特別感興趣。本次活動我選擇了會滾動的物體作為幼兒科學教育內容,以奇妙的骨碌碌王國之旅為主線索,引導幼兒自由探索,在玩玩樂樂中探索簡單的科學道理,體驗和小伙伴一起玩的樂趣。

        實施策略:

        操作法、觀察法、比較法、游戲法

        活動目標:

        1、認識各種滾動玩具,樂意玩滾動玩具。

        2、愿意和小伙伴一起玩,體驗玩滾動玩具的樂趣。

        活動準備:

        圓柱形的玩具、輪子玩具、球狀物、玩具車、各種形狀的積木、鱷魚教具、輪胎、顏料等

        活動重難點:認識各種滾動玩具,樂意玩滾動玩具。

        活動過程:

        一、導入活動

        今天老師要帶小朋友們去骨碌碌王國玩,那里的所有東西都會滾動,孩子們開起我們小汽車出發吧!

        二、融入情境,認識并樂意玩滾動玩具

        1.骨碌碌玩具店

        認識各種滾動玩具,并滾動著玩。

        教師小結:圓形的東西都會滾動。

        2.好吃的骨碌碌

        引導幼兒找出會滾動的.物品,并能近距離滾向目標

        小結:圓形的東西會滾動,有尖尖角的東西不會滾動。

        3.大家一起骨碌碌

        讓報紙球在“悠悠床”上滾動,體驗滾動帶來的快樂。

        三、體驗成功,結束活動

        大家將合作的作品一起骨碌碌滾動起來,退出活動室。

        教師評課記錄:

        魏**:將教育活動融到情境中,并自始至終全都貫穿此情景,我覺得是這節課很大的一個亮點,非常符合小班孩子的年齡特點。

        林**:本節科學活動符合小班年齡特點,讓孩子們在操作中了解到滾動的現象,符合科學活動“做中學”的理念。

        孫**:用報紙球在布上滾動環節總是覺得有些欠妥當,是不是該把報紙球改為其他能滾動的物體呢?

        田**:我覺得在孩子自由探索環節老師收的有些緊,是不是應該投放更多元的物體,比如多種形狀的供幼兒自由選擇、排除?

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