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      《分數乘法(一)》教案

      時間:2021-07-02 18:16:35 教案 我要投稿

      《分數乘法(一)》教案

        教學目標:

      《分數乘法(一)》教案

        1、結合具體情境, ,探索并理解分數乘整數的意義;

        2、探索并掌握分數乘整數的計算方法,并能正確計算;

        3、能正確運用“先約分再計算”的方法進行計算。

        教學重點:

        1、結合具體情境, ,探索并理解分數乘整數的意義;

        2、探索并掌握分數乘整數的計算方法,并能正確計算;

        教學難點:

        能正確運用“先約分再計算”的方法進行計算。

        教學過程:

        一、探索分數乘整數的意義和計算方法。

        1、出示情境:剪一個這樣的圖案要用一張彩紙的1/5,剪3個這樣的圖案需要多少張彩紙?

        2、請大家想辦法解決問題,先自己想一想,沒有思路的同學可以同桌交流,也可以看一看書上是怎么解決的。

        3、 組織全班交流。 師生一起來分享交流過程。對學生提出的想法,師可以這樣提問:你列的這個算式表示什么意義呢?對這個算法,你是怎么理解的,別的同學還有什么問題嗎? 教師在學生討論的過程中,把加法的板書和乘法的板書有機的結合起來。并讓學生理解求幾個相同分數的'和用乘法計算。

        4、練一練:教科書第2頁“涂一涂,算一算”。 學生獨立完成后,讓學生說說自己的思路。 討論:你能用自己的語言說一說整數乘分數的計算方法嗎? 小結:分數與整數想乘,用分數的分子和整數的乘積作分子,分母不變。 練習:教科書“試一試”第1、2題。

        5、探討“先約分再計算”的方法。

        出示 6×5/9。讓學生獨立完成,指名板演。 學生可能出現兩種計算方法,如果沒有方法二,教師可指導學生看書得到。 教師引導學生比較兩種算法,得出“先約分再計算”的方法比較簡便。

        練習:

        (1)教科書“練一練”第1題。

        (2)計算

        二、鞏固練習

        1、教科書第4頁“練一練”第2、3、4、題。 學生先獨立完成,指名板演,在集體講評。

        2、教科書第4頁“練一練”第5題。 讓學生把計算結果寫在課本上,再仔細觀察,看看發現了什么?

        3、教科書第4頁“數學故事”。 先讓學生說說,你從每幅圖中得到了哪些信息?如何解決圖中提出的問題。

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