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      《我與社會》教案

      時間:2021-07-03 10:39:44 教案 我要投稿

      《我與社會》教案

        1教學目標

      《我與社會》教案

        認識到自身發(fā)展與社會的關系

        2學情分析

        初步形成交往與溝通的能力,更好地與父母、老師、同學和社會上的其他人交往,從而順利適應社會生活

        3重點難點

        培養(yǎng)學生人際交往、合作及融入社會的能力。

        4教學過程

        活動1【講授】我與社會

        師):大家都比較喜歡《魯濱遜漂流記》,那么大家想一想:他真的是到了世外桃源嗎?真的是與世隔絕嗎?帶著這些問題,我們來學習第五課第一站:我與社會(師):首先,請同學們自讀課文,完成合作釋疑(以小組為單位進行討論、總結,并確定一名發(fā)言人,基他人做好補充)導學卡展示:

        自主學習合作釋疑

        1、個人與社會的關系是什么?

        2、什么是社會化?

        (學生發(fā)言后,學生點評,師歸納總結)

        (師):通過學習,大家了解到人的發(fā)展離不開社會,每個人都是社會的一員,都有一個社會化的過程,我們進一步來深入分析、探究:我參與我快樂(把全班同學分成三大組,每組結合導學卡,完成一個任活動一:看教材第55頁的社會關系網(wǎng)狀圖,問:這個關系網(wǎng)說明了什么?討論:①我們的生活有哪些方面和社會相關。

        ②請同學們舉例說說每天在生活中所使用的物品,和社會各行各業(yè)有什么樣的聯(lián)系?

        ③如果離開了社會,人會變成什么樣子?

        (師):我們在社會中生活,吃別人種的糧食,穿別人縫的衣服,住別人造的房子。我們的大部分知識都是通過別人所創(chuàng)造的語言,由別人傳授給我們的,我們應當承認,社會不僅教會了我們各種生活技能,同時也為我們提供了生存和發(fā)展所必需的物質(zhì)和精神生活產(chǎn)品,由此可見:個人的生活離不開社會。活動二:情景探究:

        20世紀70年代,在美國的阿拉斯加州,護林員發(fā)現(xiàn)了一個吃狼奶長大的女孩勞拉。這個8歲女孩用四肢爬行,用狼的語言在狼群里盡情“交談”。小勞拉后來被送到美國心理改造中心。經(jīng)過18個年頭的艱苦訓練和學習,勞拉才逐步恢復人性,最終還上了大學。

        這個故事說明了什么?

        (師):這個故事說明每個人的存在和發(fā)展都離不開社會,都有一個社會化的過程,只有社會化的人才是真正意義上的人,只有在與其他人的交往中,人才能真正成長和發(fā)展起來。

        活動三:欲辨欲明

        讓學生進行辨論:

        ①人是否可以離開社會而單獨存在?②一個人的成功,完全是他個人奮斗的結果?(師):設計辨論這一形式,不僅可以讓學生獲得知識,還可以鍛煉學生的口才和交際能力,培養(yǎng)學生的.合作意識,使學生更好地適應社會。2017秋八年級上冊道德與法治我與社會教學設計二:中國青少年網(wǎng)癮報告指出:網(wǎng)癮青少年中“平常不主動與人交往”的比例明顯高于非網(wǎng)癮青少年。在非網(wǎng)癮青少年中,有29.1%的青少年“平常不主動與人交往”;而在網(wǎng)癮青少年中,這一比例達到38.0%。思考:網(wǎng)癮青少年的人際交往現(xiàn)狀給我們什么啟示?

        參考答案:與人交往溝通,是我們的社會需要,也是我們向社會化邁進的第一步。網(wǎng)絡成癮會阻礙我們?nèi)穗H交往能力的提高,所以我們要自覺避免網(wǎng)絡成癮,主動走近他人、關心他人、幫助他人,擴大自己的交往空間,建立和諧的人際關系。.如何實現(xiàn)社會化,做一個社會的人?

        點撥:如何實現(xiàn)社會化強調(diào)的是做法,而非內(nèi)容,表述時應結合教材適當調(diào)整。

        概括:(1)與人交往,建立良好的人際關系。

        (2)關注社會,了解社會。

        (3)服務社會,奉獻社會。

        2.我們中學生應如何服務社會、奉獻社會,做一個負責任的社會公民?

        點撥:概括歸納時應突出中學生角色。

        概括:作為學生,我們就是要盡到做學生的責任。

        (1)在學校這個小社會里,我們應該認真學習,互幫互助,尊重教師,愛護校園。

        (2)我們還要積極投身社會實踐活動,多參加社會活動,逐漸體會自己在社會中所起的作用,主動承擔應有的社會責任,奉獻我們自己的一份力量。21教育網(wǎng)1.下列關于人際交往說法錯誤的是()。

        A.良好的人際交往有助于我們走出封閉的內(nèi)心世界,向外部世界開放B.建立良好人際關系要求我們親近、關心和幫助他人C.人際交往有利于我們建立良好的人際關系D.良好的人際交往有助于我們拉關系、結幫派答案:D2.“活著不應該追求生命的長度,而應該著力追求生命的質(zhì)量。”這里生命的質(zhì)量指的是()。

        A.生命的長短B.生命的好壞

        C.生存環(huán)境與空間D.生命價值的延伸

        答案:D

        3.感動中國人物李靈,走街串巷收購舊書,用汗水載回孩子們的“精神食糧”;她挑著孩子們沉甸甸的夢想,欠債辦起了希望小學……她被網(wǎng)友稱為“80后最美鄉(xiāng)村女校長”。李靈的“美”集中體現(xiàn)在()。

        A.團結與合作B.開拓與創(chuàng)新C.責任與奉獻D.愛國與守法

        答案:C

        4.93歲的白芳禮老人,十幾年來用靠蹬三輪車掙來的錢,幫助300多個素不相識的孩子完成了學業(yè),自己過著清貧的生活,卻每天都很開心。這位老人的事跡給我們的啟示是()。A.年長者比年輕者更有愛心B.我國的教育水平仍然很落后C.平凡的人依然能為社會作出重要貢獻禮老人具有誠實守信的品質(zhì)答案:C5.徐本禹,一位普通大學生,毅然推遲了讀研究生的時間,來到貧困的山區(qū)支教,用稚嫩的肩膀扛起了本不屬于他的責任。他的奉獻精神與愛心感動著我們每一個人……談一談為什么人人都應該有社會責任感。

        答案:在生活中,我們每個人都不可能離開社會而孤立存在,都在充當著某種社會角色。因此,都必須對社會承擔一定的責任。一個人能否很好地履行自己的社會責任,取決于他的責任感。

        2017秋八年級上冊道德與法治我與社會教學設計二:

        中國青少年網(wǎng)癮報告指出:網(wǎng)癮青少年中“平常不主動與人交往”的比例明顯高于非網(wǎng)癮青少年。在非網(wǎng)癮青少年中,有29.1%的青少年“平常不主動與人交往”;而在網(wǎng)癮青少年中,這一比例達到38.0%。

        思考:網(wǎng)癮青少年的人際交往現(xiàn)狀給我們什么啟示?

        參考答案:與人交往溝通,是我們的社會需要,也是我們向社會化邁進的第一步。網(wǎng)絡成癮會阻礙我們?nèi)穗H交往能力的提高,所以我們要自覺避免網(wǎng)絡成癮,主動走近他人、關心他人、幫助他人,擴大自己的交往空間,建立和諧的人際關系。1.如何實現(xiàn)社會化,做一個社會的人?

        點撥:如何實現(xiàn)社會化強調(diào)的是做法,而非內(nèi)容,表述時應結合教材適當調(diào)整。

        概括:(1)與人交往,建立良好的人際關系。

        (2)關注社會,了解社會。

        (3)服務社會,奉獻社會。

        2.我們中學生應如何服務社會、奉獻社會,做一個負責任的社會公民?

        點撥:概括歸納時應突出中學生角色。

        概括:作為學生,我們就是要盡到做學生的責任。

        (1)在學校這個小社會里,我們應該認真學習,互幫互助,尊重教師,愛護校園。

        (2)我們還要積極投身社會實踐活動,多參加社會活動,逐漸體會自己在社會中所起的作用,主動承擔應有的社會責任,奉獻我們自己的一份力量。21教育網(wǎng)

        1.下列關于人際交往說法錯誤的是()。

        A.良好的人際交往有助于我們走出封閉的內(nèi)心世界,向外部世界開放

        B.建立良好人際關系要求我們親近、關心和幫助他人

        C.人際交往有利于我們建立良好的人際關系

        D.良好的人際交往有助于我們拉關系、結幫派

        答案:D

        2.“活著不應該追求生命的長度,而應該著力追求生命的質(zhì)量。”這里生命的質(zhì)量指的是()。

        A.生命的長短 B.生命的好壞

        C.生存環(huán)境與空間 D.生命價值的延伸

        答案:D

        3.感動中國人物李靈,走街串巷收購舊書,用汗水載回孩子們的“精神食糧”;她挑著孩子們沉甸甸的夢想,欠債辦起了希望小學……她被網(wǎng)友稱為“80后最美鄉(xiāng)村女校長”。李靈的“美”集中體現(xiàn)在()。

        A.團結與合作B.開拓與創(chuàng)新

        C.責任與奉獻D.愛國與守法

        答案:C

        4.93歲的白芳禮老人,十幾年來用靠蹬三輪車掙來的錢,幫助300多個素不相識的孩子完成了學業(yè),自己過著清貧的生活,卻每天都很開心。這位老人的事跡給我們的啟示是()。

        A.年長者比年輕者更有愛心 B.我國的教育水平仍然很落后

        C.平凡的人依然能為社會作出重要貢獻 D.白芳禮老人具有誠實守信的品質(zhì)

        答案:C

        5.徐本禹,一位普通大學生,毅然推遲了讀研究生的時間,來到貧困的山區(qū)支教,用稚嫩的肩膀扛起了本不屬于他的責任。他的奉獻精神與愛心感動著我們每一個人……

        談一談為什么人人都應該有社會責任感。

        答案:在生活中,我們每個人都不可能離開社會而孤立存在,都在充當著某種社會角色。因此,都必須對社會承擔一定的責任。一個人能否很好地履行自己的社會責任,取決于他的責任感。

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