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      《克和千克復習課》的教案

      時間:2021-07-03 12:28:40 教案 我要投稿

      《克和千克復習課》的教案

        一、復習內容

      《克和千克復習課》的教案

        《義務教育教科書數學》(人教版)二年級下冊第八單元的整理和復習及第107頁12題。

        本單元是學生初次接觸質量單位,為了讓學生體會質量單位的作用,教材生動形象地介紹了質量單位在生活中的實際應用,并通過實際操作讓學生體會質量單位的必要性。結合主題圖,學生初步感受質量單位克和千克在生活中的應用,在通過掂一掂的活動形成直觀感受后,認識稱物品的測量工具,并繼續借助天平使學生對1克、1千克形成直觀感受。借助前面學習中積累的直觀感受和經驗,通過估量解決問題,深化本單元知識的學習。練習用不同形式的題目將本單元知識進行了有趣的呈現。本單元的學習為后續學習噸的認識、理解和應用打下了良好的基礎。本節課的整理和復習,不僅是對本單元知識的鞏固,更是對后續學習的鋪墊,對解決問題能力,尤其是估測能力的提升。

        二、復習目標

        1.通過交流單元知識整理,對本單元的知識結構有一個較深的了解,體會質量單位的作用。

        2.通過舉例、判斷、交流,進一步鞏固質量單位的表象,利用克和千克解決問題。

        3.四人小組交流對質量單位的認識,并用電子稱稱量物體的質量進行驗證。

        4.綜合運用質量單位的知識解決問題,發展估測能力。

        三、復習重難點

        重點:利用質量單位克和千克解決問題。

        難點:質量單位正確表象的建立。

        四、配套資源

        實施資源:《克和千克復習課》名師教學課件

        五、復習設計

        (一)課前設計

        復習任務:

        1.第一單元的學習已經結束了,你都學會了什么?請用自己喜歡的方式(思維導圖、表格等)把這個單元所學進行整理,并回答下面的問題。

        (1)這個單元你學習了幾個方面的內容?

        (2)你認為最重要的.是什么?最困惑的是什么?

        (3)你會把你最感興趣的內容講給大家聽嗎?

        2.舉例說明克和千克在生活中的應用。

        (二)課堂設計

        1.導入

        這節課我們就來整理復習第八單元。(板書課題:克和千克的整理和復習)

        2.交流梳理結果

        課前同學們已經將本單元的知識進行了初步的思考和整理,下面請同學們四人一組交流課前預習任務一,交流并完善自己的整理,然后推選一位同學的作品進行展示。

        展示小組作品,交流預習任務一的三個問題。

        匯總:

        (1)兩個質量單位:克和千克:1克→1枚2分硬幣的重量,1千克→兩袋500克鹽的重量。1千克=1000克

        (2)解決問題:想:1克、1千克大約有幾個常見的物體重

        估:通過掂量物體進行質量的估計

        選:選擇合適的單位

        師:在這個單元中,記住1克、1千克的重量可以幫助我們準確解決問題。比比看,誰記得最準

        3.及時檢測

        (1)請舉例說明1克的重量,同桌互相判斷誰的更準確一些。

        (2)搶答:質量大約是1克的物品有哪些?

        (3)舉例說明1千克的重量,同桌互相判斷誰的更準確。

        (4)搶答:質量大約是1千克的物品有哪些?

        (5)填寫合適的質量單位。

        7粒黃豆大約重1(),1包餐巾紙重5(),1瓶洗衣液重5(),1箱蘋果重20()

        (6)你能估計出身邊哪些物體的質量?尋找身邊最感興趣的三個物品,先估一估,再用電子秤量一量。學生四人小組合作測量并匯報。

        4.結合梳理,完成思維導圖

        根據剛才復習同學們交流了自己的知識梳理,看,(出示思維導圖),老師是用這樣的方式梳理的,這樣的梳理可以幫助我們回顧反思,更好地掌握知識。希望同學們在今后每個單元學習之后都能養成這樣梳理的好習慣。

        5.隨堂小測

        【知識點1】認識克

        下面質量大約是1克的物體是()。

        ①②③④

        【答案】③

        【解析】本題考察的是學生對1克表象的建立。1克的質量不僅是克這個質量單位走進學生內心的關鍵,更是學生估測以克為單位的物體實際重量的標準,因此應在教學時格外重視。

        【知識點2】選擇合適的長度單位

        【答案】克;千克;克;克。

        【解析】注意計量比較輕的物品的質量用克作單位。計量比較重的質量可以用千克作單位。

        【知識點3】改錯

        爺爺收到了一封信,看了之后卻笑得直不起腰來,我們也來看一看,讀一讀這封信:

        親愛的爺爺:您好!今天是我十歲生日,我身體特別棒,體重已達40克,每天早上能吃掉30千克的雞蛋,今天爸爸給我買了一個300千克的蛋糕,媽媽領我看了世界上最小的蜂鳥,大約只有2克重,我還知道世界上最大的鳥是鴕鳥,大約有100克重。孫子:小明 2013年6月11日

        師;同學們為什么笑了?

        【答案】親愛的爺爺:您好!今天是我十歲生日,我身體特別棒,體重已達40千克,每天早上能吃掉30克的雞蛋,今天爸爸給我買了一個300克的蛋糕,媽媽領我看了世界上最小的蜂鳥,大約只有2克重,我還知道世界上最大的鳥是鴕鳥,大約有100千克重。孫子:小明 2013年6月11日

        【解析】選擇合適的質量單位,首先學生要對1克和1千克有正確的表象,其次要能夠想象出物體的質量與生活經驗相結合進行比較,然后確定正確答案。對于生活中不常見的物體,通過比較就很容易找到正確答案了。

        六、課后作業

        1.排序

        990克 1千克 90克 9千克

        ()>()>()>()

        【答案】9千克>1千克>900克>90克

        【解析】本題考查學生對于克和千克的關系的掌握,學會利用克和千克的相關知識解決問題。

        2.它們各重多少?

        【答案】12;6;2。

        【解析】本題考查學生學生解決問題的能力,能夠根據已有信息進行計算。題目的著手處是最后一幅圖,容易使不夠細心的學生誤以為沒有解決辦法。

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