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      幼兒園托班綜合《送小動物回家》的教案

      時間:2021-07-03 13:08:19 教案 我要投稿

      幼兒園托班綜合《送小動物回家》的教案

        目標:

      幼兒園托班綜合《送小動物回家》的教案

        1 、 幼兒樂意嘗試以旋轉的方式打開瓶蓋,并能一一對應的把動物寶寶送回家。

        2 、 愿意參與集體游戲,獲得愉快的情感體驗。

        準備:貓媽媽、羊媽媽、兔媽媽(包括容器)

        小貓、小羊、小兔若干;大小不同的螺口瓶若干

        難點: 1 、幼兒獨立開瓶蓋

        2 、對應的將動物送回家

        過程:

        1 、 激發幼兒興趣

        ( 1 ) 寶寶們你們看誰來了?它是什么顏色的?

        ( 2 ) 我們和小動物的媽媽打招呼:你好!

       。 3 ) 媽媽們真著急!今天早上她們的寶寶不見了,我們幫她們找寶寶。

        2 、 在老師的引導下找寶寶

       。 1 ) 我聽到這里有寶寶的聲音,寶寶們好像躲在瓶子里面了。里面有小動物 么?(搖一搖聽聽瓶子里的聲音)

       。 2 ) 我們怎么把小動物放出來?請你幫幫忙。(個別幼兒嘗試)

       。 3 ) 你找出來的是誰的寶寶?請你送到她媽媽那里。

        3 、 幼兒獨立嘗試,教師觀察并個別指導

       。 1 ) 還有很多的寶寶沒有回家,請你幫幫它,把小動物找出來以后,還請你要把它送回家。

       。 2 ) 小動物的媽媽謝謝你們:謝謝,小朋友說:不用謝!

        記錄與反思:

        1 、在活動中我創設了一個動物家的環境,因為托班幼兒年齡比較小,情境性的環境能讓幼兒更好的投入到活動中去。幼兒只有投入了才會和教師交流,才會投入到活動中去。

        2 、我將小動物藏在大小不同的螺口瓶中,是考慮到托班幼兒的動手能力有限,希望在我的活動中鍛煉幼兒的小肌肉動作,豐富幼兒的生活經驗。在活動中我還 發現有的幼兒在開瓶蓋之前會先搖一搖,聽聽里面的聲音,說明這名幼兒的'感知能力比較強,而且經驗豐富,能通過搖動時里面有沒有聲音來判斷里面有沒有小動物。這個方法是幼兒生成的,我在最后講評的時候應該將這個方法在集體中進行推廣,這樣就能將這個生活經驗豐富給每個幼兒。

        3 、在這個故事情節的活動中,我還特意設計了 “ 送動物寶寶回家 ” 的環節,是想看看托班幼兒的能不能將事物進行一一對應。通過觀察發現,我們班級的幼兒都能了解老師的意思,將動物送回家。

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