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      課文《愛迪生救媽媽》優(yōu)秀教案

      時(shí)間:2021-07-03 18:59:54 教案 我要投稿

      課文《愛迪生救媽媽》優(yōu)秀教案

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      課文《愛迪生救媽媽》優(yōu)秀教案

        1、會認(rèn)“迪”等11個(gè)生字,會寫“油”等9個(gè)字。

        2、正確、流利、有感的朗讀課文,在朗讀課文中感悟積累詞句。

        3、領(lǐng)會愛迪生的聰明可愛,有多動(dòng)腦、多動(dòng)手、善于發(fā)現(xiàn)的意識。

        【課前準(zhǔn)備】

        1、學(xué)生查閱介紹愛迪生生平事跡極其偉大發(fā)明的資料。

        2、老師制作多媒體課件。

        3、準(zhǔn)備生字詞語卡片。

        第一課時(shí)

        一、簡介愛迪生,導(dǎo)入新課

        1、示愛迪生像,老師板書“愛迪生”三個(gè)字,指名認(rèn)讀,說說怎樣記“迪”字。

        2、學(xué)生介紹課前了解的愛迪生生平及發(fā)明

        3、愛迪生小時(shí)候是個(gè)怎樣的孩子?你們想了解他小時(shí)的故事嗎?

        4、把課題補(bǔ)充完整,齊讀課題。

        二、初讀課文,讀中識字

        1、自由讀課文,劃出帶生字的詞語和感興趣的詞語,多讀幾遍。

        2、同桌互讀互查,糾正讀音。

        3、老師初識字卡,學(xué)生找出帶著各字的詞和句讀給大家聽。隨機(jī)進(jìn)行音練習(xí)。

        4、課件出示“開火車”或“奪紅旗”游戲,分組競賽認(rèn)讀詞語、生字。

        5、交流識字方法。

        三、演讀課文,感悟內(nèi)容

        1、小組內(nèi)推薦讀課文。(整體感知全文內(nèi)容,讓學(xué)生聽后說說故事大意)

        2、老師范讀或不播放朗讀錄音帶,讓學(xué)生初步感悟課文。

        3、小組合作,分角色演讀課文。(當(dāng)敘述語讀到某個(gè)角色的活動(dòng)時(shí),該角色扮演者要做出相應(yīng)的動(dòng)作、表情。老師巡視,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境。鼓勵(lì)學(xué)生互相提意見,出主意)

        4、選一兩個(gè)小組進(jìn)行演讀比賽。臺下的同學(xué)進(jìn)行評議,要求說出演讀好或不好的原因:

        重點(diǎn)評議:

        醫(yī)生──動(dòng)作:“環(huán)顧四周”“遲疑”“還是搖頭”“夸獎(jiǎng)”;表情:“遲疑”“滿意的笑容”;語言:“連連------”“今天多虧了這小家伙,它真是個(gè)聰明的孩子。”在演讀中感悟醫(yī)生開始時(shí)的束手無策,以及隨后對小愛迪生相處的辦法感到的滿意和夸獎(jiǎng)。

        爸爸──表情:“又急又氣”、“恍然大悟”、語言:“什么時(shí)候了,還胡鬧。”演讀中感受爸爸的心情以及他對小愛迪生前后態(tài)度的變化。

        愛迪生──動(dòng)作:“一溜煙似的奔出”“捧著”;表情:“委屈”;語言:“我沒胡鬧,我想出辦法了。不信您瞧!”在演讀中感悟小愛迪生的聰明可愛。

        五、布置作業(yè)

        1、課外練讀。

        2、識記生字。

        第二課時(shí)

        一、品讀課文

        1、分角色朗讀課文,欣賞,品味。

        2、出示“我知道”圖標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)本課的收獲。

        二、鞏固識字

        1、游戲“加一加”。

        2、游戲“對口令”。

        3、小組內(nèi)比賽找本課的形聲字,看誰找得快。

        4、生字?jǐn)U展組次比賽。

        三、指導(dǎo)寫字

        1、出示“我會寫”圖標(biāo),讓學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的生字。

        2、出示“我的發(fā)現(xiàn)”圖標(biāo),說說發(fā)現(xiàn)了什么。

        3、學(xué)生臨摹,老師巡視,注意糾正書寫姿勢。

        四、積累運(yùn)用

        1、完成課后練習(xí)“我會填”

        2、說說你想積累本課那些詞語。可以是帶生字的,也可以是不帶生字的`,寫在黑板上,然后讀一讀。

        3、讓學(xué)生小組內(nèi)將一件發(fā)生在課堂上或家里的小事,爭取把課文中學(xué)的詞語用上幾個(gè)。

        五、拓展閱讀

        1、愛迪生小時(shí)候孵小雞的故事印發(fā)給學(xué)生閱讀。

        2、搜集愛迪生的名言,抄在積累本上。

        【教學(xué)后記】

        本課教學(xué)抓住爸爸、醫(yī)生、愛迪生這幾個(gè)人物的言行,來感悟人物當(dāng)時(shí)的內(nèi)心世界以及表現(xiàn)出來的思想品德。通過朗讀對話來體會人物不同的心情。學(xué)生多能準(zhǔn)確的抓住一些重點(diǎn)的字詞來體會理解,特別是體會出愛迪生的聰明機(jī)智、沉著冷靜。課后再讓學(xué)生搜集有關(guān)愛迪生的故事,進(jìn)一步了解愛迪生的優(yōu)秀品質(zhì)。

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