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      《白頭翁的故事》教案

      時間:2021-07-03 19:09:08 教案 我要投稿

      《白頭翁的故事》教案

        第一課時

      《白頭翁的故事》教案

        教學目標:

        1、學會本課的12個生字理解新詞的意思。

        2、初步感知課文,了解課文的內容,學習第一段

        3、教學重難點:會用“覺得”寫話,學會本課的12個生字理解新詞的意思。

        教學過程:

        1、談話導入揭示課題:(貼圖)這是多么美麗的一只小鳥,他的頭上有一撮白色的羽毛,人們叫它白頭翁,你知道為什么嗎?今天我們就來學習28.白頭翁的故事。學習生字“翁”

        2、聽課文的錄音,邊聽邊劃生字新詞,標上自然小節號。

        3、學生自由讀課文,自學生字:遇到的拼音多讀幾遍,想想用什么好辦法可以把生字記住?

        4、檢查自學情況

        A、討論:哪些字需要特別的注意,為什么?

        B、你已經學會了哪些字,和同學交流一下。

        C、重點提示:厭練

        D、帶上生字讀詞語,理解詞語。

        5、初讀課文,感知內容。

        A、請四位同學分小節念課文的內容

        B、說話課文寫了一件什么事

        6、學習第一段:齊讀課文的第一段,這是怎樣的一只小鳥,它想干什么?

        7、小鳥和誰學過本領/讀讀課文劃一劃

        8、提供句式說說:小鳥向( )學過本領。

        9、同桌說說自由朗讀課文。

        10、完成課堂作業:抄寫生字

        第二課時

        教學目標:

        1. 能讀懂課文的2---4 段

        2. 能正確流利的朗讀課文,口頭回答課后問題。

        教學過程:

        1、復習檢查:聽寫生字和多音字組詞:行

        2、口頭進行比較行近字

        借( ) 獵( ) 思( ) 累( )

        厭( ) 慶( ) 受( ) 愛( )

        3、這只小鳥學過這么多的本領,為什么直到頭發白了,還是沒有穴道什么本領?這節課我們就來看看它是怎樣學本領的。

        4、學習第二段:自由讀課文,想想本段有幾句話,想想每一句話的意思。

        每一個人讀一句

        5、討論課文:小鳥為什么要造房子?用課文的話來回答指導朗讀:有新鮮有意思的語氣。

        6、小鳥是怎樣學造房子的?開始和后來的態度有什么不同?,之間用“可是”連接小鳥為什么會厭倦呢?,指導朗讀。

        7、結果怎樣呢?

        8、總結本段的內容:先寫想干什么再寫怎樣做的最后寫結果

        9、用正樣的方法自學課文的.第三段用不同的符號來劃劃。

        10、練習說話:說說小鳥是怎樣學習唱歌的?同桌說指名說

        11、指導有感情的朗讀課文的第三段。

        12、講讀第四段:小鳥還學了哪些本領?理解“有頭無尾”什么叫“有頭無尾”?請你結合學藝來理解。

        13、齊讀第二句話:這真是一只有頭無尾的小鳥,所以它最后肯定是——,齊讀最后一句話。指導朗讀出惋惜的語氣。

        14、朗讀全文

        15、課堂作業完成作業本的第六題。

        第三課時

        教學目標:

        1、會照課文2、3 段的樣子說幾句話并寫下來。

        2、懂得課文所蘊涵的道理

        3、會用“覺得”說話。

        教學過程:

        1、鞏固復習聽寫詞語

        2、朗讀課文2、3 段,回顧:他們是怎樣寫的?這兩段是分哪三步來寫的?

        3、練說:想象一下小鳥是怎樣學飛行和學打獵的?同桌選一樣討論。

        4、仿寫完成作業本第七題

        5、用“覺得”說話完成作業本第五題

        指名讀例句,想想這里的“覺得”是什么意思?(認為感到)

        讀2 、3 兩句的前半句,想象說后半句

        口頭用“覺得”造句

        完成在作業本上

        6、朗讀全文

        7、總結:后來人們為什么叫它白頭翁?

        學了這個童話,你懂得了什么/

        8、獨立完成作業本第三題齊讀校對

        課后作業:有感情的朗讀課文

        把故事回講給家長聽。

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