《最后的常春藤葉》名師教案設計范文
一、 目標導航
1、 理解小說曲折生動的情節對人物塑造和主題表達的作用。體味歐·亨利似的結尾的妙處。
2、 能認識建立精神的支點對人生的重要性。學習主人公“犧牲自我,成全他人”的精神。
二、相關鏈接
1、 介紹作者
歐亨利,美國短篇小說家。出生于一個貧窮的醫生家里,一生窮困潦倒,接觸過多種多樣的人物,掌握了豐富的創作素材。在十余年的創作生涯中,寫下了三百多篇小說。他的小說完全以情節取勝,故事頗多偶然巧合,結局往往出人意料。例如《警察與贊美詩》和《麥琪的禮物》等就以巧妙的構思,復雜的情節和意外的`結局,加強了小人物被捉弄的悲劇效果。這種寫作方法對后人影響頗大,被譽為美國現代短篇小說的創始人。他創作的藝術特色是常以使人發噱的幽默,啟發人們深思,引出人們“含淚的微笑”,撫慰受創傷的小人物的心靈,因而深受讀者的歡迎。
2、知識卡片
世界三大短篇小說家|:
法國 莫泊桑 《羊脂球》、《我的叔叔于勒》、《項鏈》
俄國 契訶夫 《變色龍》、《小公務員之死》
美國 歐亨利 《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩》
三、重點字詞掌握
苔蘚xiǎn扶弱濟困jì 摻酒chān 出殯bìn
瞥 見piē躡手躡腳niè 昵稱nì 狹窄zhǎi
窗 檻jiàn瞅一眼chǒu 一籌莫展
四、整體感知
1、通讀全文,找出小說的三要素各是什么?
環境:
人物:
情節:
2、按照小說情節的發展,給文章劃分層次。
五、文本研習
1、請根據文章中有關內容,說說貝爾曼是怎樣的一個人?請先找出文章集中描寫貝爾曼的地方,讀一讀,再談看法。
2、最后一片葉子與瓊珊有怎樣的關系?為什么最后的藤葉能挽救瓊珊的生命?
3、作品的第30節,老貝爾曼是個失意的人,作畫40年也沒有什么成就,“他老是說要畫一幅杰作”,你認為他畫的最后一片葉子是不是杰作?為什么?
六、課外小練筆
老貝爾曼在風雨交加的夜晚,獨自一人畫了這最后一片葉子,但文章當中卻沒有描寫。請同學們展開豐富的聯想,用300左右的文字把這一情節描述出來。
要求:
1、符合人物的性格特點
2、要有適當的細節描寫