《地動儀》教案設計
教學目標
1比鮮侗究紊字，會寫課后的字，能聯(lián)系上下文及生活實際理解詞語，在閱讀中積累詞語。
2繃廢澳讀課文，了解地動儀的樣子及作用。
3繃私馕夜古代勞動人民的聰明才智，激發(fā)民族自豪感。
教學重點
學習生字、新詞，感受文章清楚有條理地介紹地動儀的方式及作用。
教學準備
生字卡片，多媒體課件或掛圖。
教學時間
2課時
教學過程
一、激趣導入
1笨渭出示地動儀。
2庇米約旱幕八狄凰擔地動儀是什么樣的。
3斃∨笥衙僑險婀鄄熗說囟儀后能告訴老師地動儀是誰發(fā)明的嗎？它是用來做什么的呢？今天，讓我們一起來學習課文《地動儀》。
二、初讀課文，學習生字
1弊雜啥量撾模標出自然段序號。
2比Τ鑫鬧寫?zhàn)悺红娩^納字娃娃，多叫幾遍它們的名字。
3奔觳槭蹲智榭觥(指讀帶生字的詞語，多媒體展示或使用詞語卡片。)
4敝該分段讀課文。[小學教學設計網(wǎng)-www.xxjxsj.CN]
三、研讀課文，感悟體會
1背鍪鏡囟儀的模具或課件。
2斃∨笥馴叨量撾謀噠頁雒櫳吹囟儀樣子的句子。根據(jù)學生的`回答相繼出示課件。
①請小朋友找出方位詞：
東、南、西、北
②課文為了說明地動儀的外形，用了什么修辭手法？(比喻)
�、塾谩啊瘛闭f一句話。
④齊讀第4自然段。
⑤教師：地動儀是如何工作的？將有關句子用“”畫出來。在學習小組內自由說，然后在全班交流。
�、逓槭裁磸埡庖l(fā)明地動儀？
先在學習小組內討論，然后抽生回答。
教師小結：就如同學們所說的，張衡發(fā)明地動儀是希望免除地震給人們帶來的傷害，為人類造福。
五、鞏固生字，指導寫字
1笨醋幟唬觀察田字格中生字的特點。
2彼鄧的母鱟腫钅研礎Ｄ愀大家提個醒。
3蹦隳芐春媚母鱟鄭殼朐諍詘逕鮮允浴
4苯淌κ痙緞瓷字。
5毖生描寫，教師巡視。
6毖生作業(yè)展，評議寫得好的，給字戴小紅花。
六、拓展訓練
1被惚ㄊ占到的古代勞動人民的發(fā)明。
2卑壓適陸哺家里人聽。
附：板書設計
地
動
儀
造
福
人
類
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