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      《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí):認(rèn)識(shí)幾分之一》教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-07-03 15:05:18 教案 我要投稿

      《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí):認(rèn)識(shí)幾分之一》教案設(shè)計(jì)

        一、教學(xué)內(nèi)容:

      《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí):認(rèn)識(shí)幾分之一》教案設(shè)計(jì)

        教科書第91~93頁。

        二、教學(xué)目標(biāo):

        1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一,會(huì)讀會(huì)寫幾分之一,能比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小。

        2、通過小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí),數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。

        3、在動(dòng)手操作、觀察比較中,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神,使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。

        三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備:

        實(shí)物投影儀、蘋果、圓片、正方形紙、紙條

        四、教學(xué)過程:

        (一)創(chuàng)設(shè)情境,引入課題。

        出示蘋果

        1、把這4個(gè)蘋果分給小強(qiáng)和小芳,可以怎樣分?如果分得比較公平,每人分幾個(gè)?

        學(xué)生說出想法后,教師板書:平均分。

        2、把2個(gè)蘋果平均分給2個(gè)同學(xué),每人分幾個(gè)?板書:1

        3、把1個(gè)蘋果平均分給2個(gè)同學(xué),每人分幾個(gè)?板書:一半

        提問:一半蘋果還有別的表示方法嗎?

        引出并板書課題:分?jǐn)?shù)。

        (二)動(dòng)手操作、探索交流,獲取新知

        1、認(rèn)識(shí)

        1)、教師演示分蘋果。指出:把一個(gè)蘋果平均分成兩份,每份是一半,也就是它的二分之一。

        2)、指導(dǎo)學(xué)生讀寫

        3)、學(xué)生活動(dòng):用紙片折出它的,并寫上。

        4)、實(shí)物投影出示判斷題。

        下面哪些圖形的`陰影部分是原圖的?哪些不是?說出理由。

        (1)(2)(3)(4)

        1、認(rèn)識(shí)1/4

        1)要得到一個(gè)蘋果的1/4應(yīng)該怎樣分,這個(gè)1/4怎么表示出來?怎么寫?

        (1)組織學(xué)生活動(dòng)。拿出紙片通過折、涂、看、說等活動(dòng)感知1/4。

        (2)教師演示把一個(gè)蘋果分成四塊,每塊是它的四份之一。

        (3)小結(jié):像1/2、1/4這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。

        (三)認(rèn)識(shí)其他分?jǐn)?shù)

        1、你們還想認(rèn)識(shí)其他的分?jǐn)?shù)(幾分之一)嗎?

        (1)組織學(xué)生活動(dòng)。拿出紙片通過折、涂、看、說等活動(dòng)認(rèn)識(shí)其他的分?jǐn)?shù)。

        (2)全班集中匯報(bào)。學(xué)生自愿將成果展示,在實(shí)物投影儀上,說一說各自的分?jǐn)?shù)。

        2、完成教科書第93頁“做一做”第1題。

        (四)比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小

        1、出示第一組圖1/2和1/4。

        (1)猜想:哪個(gè)分?jǐn)?shù)大一些?

        (2)引導(dǎo)學(xué)生討論并交流討論信息。

        (3)演示1/2和1/4比較重疊過程,讓學(xué)生直觀感受。

        2、獨(dú)立探究,完成第二組圖片,1/4和1/3的比較,再跟小組的同學(xué)說一說是怎樣比較的?

        3、讓學(xué)生小組討論。通過上面兩組數(shù)的比較,你發(fā)現(xiàn)了什么?師生共同小結(jié)幾分之一的分?jǐn)?shù)比較大小的基本方法。

        4、完成第93頁“做一做”等2題。

        (五)作業(yè)

        完成第96頁練習(xí)二十二的第1~3題。

        教學(xué)反思:

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